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《課程·教材·教法》簡介
《課程·教材·教法》Curriculum, Teaching Material and Method(月刊)自1981年創(chuàng)刊以來，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，融學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性、實用性為一體，深受廣大中小學(xué)教師和教育教學(xué)研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權(quán)威雜志。讀者對象為中小學(xué)教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領(lǐng)導(dǎo)。《課程·教材·教法》主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：人民教育出版社有限公司，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1278/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1000-0186
《課程·教材·教法》欄目設(shè)置
課程教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)方法、國內(nèi)外教育改革動態(tài)、教材建設(shè)、師范院校課程設(shè)置等。
《課程·教材·教法》雜志收錄論文：
以四套人教版小學(xué)德育教科書為文……………………………閆闖 鄭航
小學(xué)科學(xué)課程中的技術(shù)教育因素及教學(xué)策略……………………………葉寶生
論語文教學(xué)理論的“內(nèi)卷化”困境及其破解路徑……………………………石耀華
關(guān)于“英語課堂教學(xué)模式異化”的學(xué)科思辨……………………………平克虹
落實立德樹人根本任務(wù)的小學(xué)體育教學(xué)機(jī)制系統(tǒng)研究……………………………胡亞明
真情是信任的鑰匙 熱愛是提升的階梯——……………………………
我的從教感悟夏獻(xiàn)平關(guān)于教師教育課程實踐轉(zhuǎn)向的反思……………………………葉波
課例研修模式的特點、操作要素及建議……………………………陳欣 李高峰 許桂芬
英國新一輪小學(xué)科學(xué)課程改革及其啟示……………………………閆守軒 朱寧波
《課程·教材·教法》投稿須知
1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。
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4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
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