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《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索高等職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置
技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、理論探討、教育與管理、教育改革、圖書(shū)館建設(shè)與檔案管理
包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)
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包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社征稿要求
(一)《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。
(二)《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。
(三)《包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。
(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。
(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
期刊收錄論文目錄：
乳化泵曲軸箱箱體修復(fù)工藝研究暴紅星;王旭東 (29)
基于ZigBee協(xié)議的CO2濃度測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)馬越超 (32)
X100管線鋼在弱堿性土壤模擬溶液中的縫隙腐蝕研究韓曉敏 (35)
傳統(tǒng)備自投裝置的技術(shù)改造孫傲雪 (37)
基于WEB的物流信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)高建芳
推薦論文：職業(yè)教育類(lèi)雜志投稿更新教學(xué)觀念改革高中英語(yǔ)教學(xué)
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育制度也在不斷進(jìn)行改革和調(diào)整，教學(xué)改革的目的是為了讓教學(xué)更有意義，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外文化的交流和溝通。
