所屬分類：教育期刊瀏覽：次
《兒童與健康》(月刊)是科普性刊物。雜志是適合于0～6歲兒童的教育、保育和智力開發(fā)的科普類雜志。以“為兒童身體一心理-社會(huì)適應(yīng)全方位健康服務(wù)”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本刊是《兒童與健康》——媽媽寶寶之友雜志的電子版。
《兒童與健康》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
兒童與健康雜志欄目設(shè)置
研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究
兒童與健康雜志榮譽(yù)
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
兒童與健康雜志社征稿要求
1、投稿時(shí)請(qǐng)將稿件電子版(以WORD形式)發(fā)送至本刊咨詢郵箱，在稿件中注明作者的真實(shí)姓名、單位、電話、電子郵箱、樣刊投遞地址和郵政編碼，如需署筆名請(qǐng)注明;并提供作者簡(jiǎn)介、中文摘要和關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，具體規(guī)范要求如下。
2、作者簡(jiǎn)介：姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、簡(jiǎn)歷以及研究方向(任選)。
3、中文摘要：篇幅為100～300字;關(guān)鍵詞：每篇文章可選3～8個(gè)。
4、參考文獻(xiàn)：
(1)專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版社：初版地，初版年.起止頁(yè)碼.
(2)期刊文章：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名，年，卷(期)：起止頁(yè)碼.
(3)報(bào)紙文章：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.報(bào)紙名，初版日期(版次).
(4)電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).
5、切勿一稿多投。稿件一經(jīng)發(fā)表，即付稿酬。作者著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿酬一次性給付。本刊已被國(guó)內(nèi)多家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，如作者不同意將文章編入，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明，本刊將作適當(dāng)處理。
6、對(duì)以電子郵件方式投稿者，本刊均以電子郵件方式將處理結(jié)果告訴作者，請(qǐng)及時(shí)查收電子郵箱;對(duì)以信函方式投稿者，仍以信函方式通知作者。對(duì)未采用稿件不退原稿，請(qǐng)作者自留底稿;對(duì)采用的稿件，在不改變?cè)獾那疤嵯�，將作必要的修改、刪節(jié)或摘編，如不同意請(qǐng)說(shuō)明。
7、凡向本刊投稿者，均作自愿接受上述約定。
說(shuō)明：本站僅協(xié)助已授權(quán)的雜志社進(jìn)行組稿，非兒童與健康雜志官網(wǎng)，直投的朋友請(qǐng)聯(lián)系雜志社。
期刊收錄論文目錄：
幼兒園海洋科學(xué)探究活動(dòng)指導(dǎo)方式的實(shí)踐探索馬麗君 (15)
談閩南童謠的教學(xué)思路張迎紅 (17)
托班幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)劉廣真 (19)
感悟數(shù)學(xué)魅力：幼兒數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)吳碧瑾 (21)
引、放、融：助力教職工隊(duì)伍有效管理劉坤
推薦閱讀：職業(yè)教育論文微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果的思考
經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類有很多，其中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是主要的兩大類別，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)普遍開設(shè)的核心課程和基礎(chǔ)課程。每個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和研究，本文是一篇職業(yè)教育論文范文，主要論述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果的思考。
