基礎(chǔ)教育研究雜志社簡介

 

　　《基礎(chǔ)教育研究》本刊以研究基礎(chǔ)教育的理論和實踐問題、為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨，以廣大中小學、幼兒園教師、校長、教研員和管理人員為主要讀者對象，及時宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國各地教改經(jīng)驗和成果，做到理論結(jié)合實際，學術(shù)性、實用性、可讀性相融和。

 

　　《基礎(chǔ)教育研究》主要報道廣西省群眾性的教育科學研究活動,刊登普教戰(zhàn)線研究宏觀領(lǐng)域的重大理論和實際問題的教育科學論文。

 

　　基礎(chǔ)教育研究雜志欄目設(shè)置

 

　　教育論壇、德育縱橫、教學探新、學校管理、熱點關(guān)注、中考改革、教研園地、幼教天地

 

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

 

　　語文教育研究的踐行者——李福灼

 

　　教會學生享受閱讀生活 李福灼

 

　　我國少年兒童思想意識教育研究發(fā)展現(xiàn)狀的計量分析 王嵐

 

　　人本主義視角下小學全科教育探究 李婧瑋

 

　　"問題學生"何以存在 ——兼論中小學校中隱形不尊重現(xiàn)象 侯玉珠，楊淑萍

 

　　翻轉(zhuǎn)課堂的"管、辦、評分離" 程鈺琳

 

　　名校輻射:促進區(qū)域教育公平的理念與路徑 韋國清，李蓉

 

　　生命教育視閾下西北貧困地區(qū)農(nóng)村教師生存困境的破解路徑 倪嘉敏

 

　　論自主學習和他主學習 牛其剛，曲耀華，李文君

 

　　基于移動終端的課堂教學評價指標 劉婉瑩

 

　　教育考試文化建設(shè)的內(nèi)涵及價值取向 張建橋

 

　　城區(qū)小學語文聯(lián)片教研的探索和思考 雷秋帶

 

　　發(fā)展核心素養(yǎng)喚醒教學內(nèi)生力 陳匯萍

 

　　數(shù)學教育職稱論文：關(guān)于數(shù)學建模方法的幾點思考

 

　　【摘 要】首先闡述數(shù)學建模內(nèi)涵;其次分析數(shù)學建模與數(shù)學教學的關(guān)系;最后總結(jié)出提高數(shù)學教學效果的幾點思考。

 

　　【關(guān)鍵詞】數(shù)學建模;數(shù)學教學;教學模式

 

　　什么是數(shù)學建模，為什么要把數(shù)學建模的思想運用到數(shù)學課堂教學中去?經(jīng)過反復閱讀有關(guān)數(shù)學建模與數(shù)學教學的文章，仔細研修數(shù)十個高校的數(shù)學建模精品課程，數(shù)學建模優(yōu)秀教學案例等，筆者對數(shù)學教學與數(shù)學建模進行初步探索，形成一定認識。