所屬分類：教育期刊瀏覽：次
伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版.雜志簡(jiǎn)介
本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“雙百”、“兩為”方針，立足本院，面向全國(guó)，突出邊疆、多民族和師范院校的特點(diǎn)，及時(shí)反映我院各學(xué)科領(lǐng)域的最新成果，推動(dòng)教育、教學(xué)改革。讀者對(duì)象包括大學(xué)、中小學(xué)教師、科研人員及其他專業(yè)和科研人員。
伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版.收錄情況/影響因子
國(guó)家新聞出版總署收錄 ASPT來(lái)源刊
中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊
伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版.欄目設(shè)置
主要欄目：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)生物學(xué)環(huán)境科學(xué)、教育教學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)、管理科學(xué)。
伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版.雜志社介紹
1.文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100-200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3-5個(gè)，以分號(hào)相隔。
5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、(一)、1、(1)，層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。
9.注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。
10.參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11.基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.
12.作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名(出生年月-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
《伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版.》已發(fā)表論文范例
具有隨機(jī)擾動(dòng)的廣義Logistic影射及其動(dòng)力學(xué)性質(zhì)
關(guān)于圖的3-羅馬控制
圖追蹤在3×3引理中的應(yīng)用
亞歷山大表述與金茲堡表述的一致性
嵌段共聚物的自組裝(一)
基因芯片技術(shù)及其應(yīng)用
沙荒地?zé)o灌溉造林固沙技術(shù)試驗(yàn)研究
高校節(jié)水途徑與措施
漢文-維吾爾文句子對(duì)齊模型的XML標(biāo)記規(guī)范
設(shè)計(jì)模式及其應(yīng)用研究
運(yùn)用Spss統(tǒng)計(jì)軟件分析試卷
批判與反思:體育理論研究的當(dāng)務(wù)之急
淺談高師學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
