發(fā)布時(shí)間：2019-09-24所屬分類：管理論文瀏覽：1次
摘 要： 摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，殘疾人士也擁有接受高等文化教育的權(quán)利。目前視障大學(xué)生已成為當(dāng)代大學(xué)生中不可分割的一部分特殊群體。經(jīng)科學(xué)調(diào)查表明，人們大約85%的信息量都是通過視覺獲得的，因此視障大學(xué)生處于弱勢(shì)狀態(tài)，他們非常迫切地想通過閱讀學(xué)習(xí)來提
摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，殘疾人士也擁有接受高等文化教育的權(quán)利。目前視障大學(xué)生已成為當(dāng)代大學(xué)生中不可分割的一部分特殊群體。經(jīng)科學(xué)調(diào)查表明，人們大約85%的信息量都是通過視覺獲得的，因此視障大學(xué)生處于弱勢(shì)狀態(tài)，他們非常迫切地想通過閱讀學(xué)習(xí)來提升自身閱歷。本文分析了當(dāng)前視障大學(xué)生的閱覽現(xiàn)狀及需求，提出了對(duì)學(xué)校圖書館建設(shè)的相應(yīng)改進(jìn)策略。
關(guān)鍵詞：視障大學(xué)生 閱讀現(xiàn)狀 圖書館改進(jìn)策略
1 視障大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀
視力是人類的寶貴財(cái)富，是心靈的窗口。對(duì)于視障的人來說，接收到正常的文化教育、提升自身的文化修養(yǎng)是一件十分艱難的事情。但視障群體對(duì)于知識(shí)的渴望和向往是和正常人沒有差別的，甚至更加渴望獲取知識(shí)來豐富自己，因此這個(gè)特殊的群體是值得我們重點(diǎn)關(guān)注的。如何提高視障群體的文化素質(zhì)，滿足他們對(duì)知識(shí)的需求已經(jīng)成為全社會(huì)甚至是全世界普遍關(guān)心的話題。目前，視障青年已經(jīng)有機(jī)會(huì)接受較高層次的教育。為了讓更多的視障青年可以成為國家的棟梁、社會(huì)的有用之材，視障大學(xué)生已成為被重視的一部分群體。受客觀因素影響，他們迫切地想通過閱讀學(xué)習(xí)來自我提升，融入社會(huì)，提高自我生存能力。但由于生理?xiàng)l件的缺陷、環(huán)境狀況的限制以及外界因素的干擾，視障大學(xué)生的閱讀狀況還存在著許多問題。
1.1 盲人文獻(xiàn)資源匱乏導(dǎo)致閱讀理念扭曲
目前各高校的圖書館盲人文獻(xiàn)缺乏，無法滿足視障大學(xué)生的閱讀需求。在圖書館引入圖書更加注重于公共圖書的收納，又因?yàn)槊の某霭嫔绲南拗啤⒚と宋墨I(xiàn)更新較慢等因素限制，導(dǎo)致盲人書籍類型不齊全且數(shù)目短缺。隨著電子信息科技的日益發(fā)達(dá)，電子讀物五花八門、日新月異，致使視障大學(xué)生的傳統(tǒng)閱讀理念逐漸弱化，意向日漸趨向于電子讀物，被一些休閑娛樂的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容吸引而淡化了對(duì)具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的文獻(xiàn)的關(guān)注。這樣傾向于電子讀物的閱讀習(xí)慣不僅不利于知識(shí)水平的提升，對(duì)身心修養(yǎng)也沒有益處。
1.2 盲人閱讀場(chǎng)所和設(shè)備缺乏導(dǎo)致沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛幻
在高校中盲人閱讀場(chǎng)所缺乏，針對(duì)于盲人的基礎(chǔ)設(shè)施也十分稀缺，例如盲文檢索設(shè)備、特定為盲人服務(wù)的圖書館員等資源都是不足的。這就導(dǎo)致視障大學(xué)生來到圖書館進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難，從而對(duì)于到圖書館學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，視障大學(xué)生也逐漸傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出于實(shí)體讀物的閱讀，這很大程度上改變了視障大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，而網(wǎng)上閱讀的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界，人生觀和價(jià)值觀不免會(huì)受到本質(zhì)上的改變，漸漸會(huì)形成不健康的思想，會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來不良的影響。
1.3 由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力導(dǎo)致閱讀動(dòng)機(jī)偏離
對(duì)于視障大學(xué)生來說，能夠有一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)并獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)已經(jīng)實(shí)屬不易。但如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，很容易使他們迷失自我，十分功利性地讀書。面臨著多方面的壓力，讀書的目的逐漸變成了急功近利地獲取好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣偏離的閱讀動(dòng)機(jī)對(duì)于視障大學(xué)生的日后發(fā)展和工作都是不利的。
2 圖書館針對(duì)視障大學(xué)生的改進(jìn)策略
對(duì)于視障大學(xué)生來說，圖書館是滿足他們對(duì)知識(shí)的需求，使他們變得自信樂觀的重要場(chǎng)所。通過學(xué)習(xí)，可以幫助他們樹立積極的思想，以陽光的心態(tài)面對(duì)生活，因此加強(qiáng)圖書館針對(duì)視障大學(xué)生的建設(shè)極為重要。但目前我國的圖書館普遍存在盲人設(shè)備簡(jiǎn)陋、盲人書籍缺乏等狀況。新版的盲人圖書出版也遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求量，以上的種種不足嚴(yán)重限制了視障大學(xué)生的發(fā)展，這必將對(duì)他們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)上的就業(yè)產(chǎn)生影響。因此對(duì)圖書館的改進(jìn)、改造是值得普遍重視的。
2.1 加強(qiáng)盲人文獻(xiàn)資源建設(shè)
圖書館應(yīng)盡最大能力擴(kuò)充館內(nèi)的盲人讀物，集資廣納。有針對(duì)性地收納各類的盲人讀物，不僅僅拘泥于專業(yè)書籍，更多的是關(guān)于素質(zhì)管理、身心健康方面的書，日后的工作生活中只懂得專業(yè)技能而不知道如何與人溝通也會(huì)成為他們無法適應(yīng)社會(huì)的障礙。本著提升文化素養(yǎng)的原則，引入一些能夠有助于視障大學(xué)身心健康快樂成長、提高自身管理的書籍，為他們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)獨(dú)立生活打好基礎(chǔ)。
2.2 提升圖書館的智能化設(shè)備
隨著不斷有高科技加入到盲人領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)、多媒體等技術(shù)已經(jīng)成為了視障大學(xué)生與外界更好地交流的橋梁。現(xiàn)在已經(jīng)有很多高科技應(yīng)用于盲人領(lǐng)域，例如播放錄音圖書、盲人專用計(jì)算機(jī)等都很適用于視障大學(xué)生。播放錄音式圖書可以改變盲人的閱讀方式，由之前的觸摸文字變成聽書，可以豐富他們的閱讀方式，讓他們的閱讀變得生動(dòng)而不枯燥。
盲人專用計(jì)算機(jī)不僅方便了視障大學(xué)生更加快捷地進(jìn)行圖書檢索，還可以幫助視障大學(xué)生更加?jì)故斓厥褂糜?jì)算機(jī)。這對(duì)他們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)工作也是很有幫助的。
2.3 建設(shè)為視障大學(xué)生服務(wù)的隊(duì)伍
圖書管理員是每個(gè)圖書館必備的，然而為視障大學(xué)生服務(wù)和為正常人服務(wù)是有很大差異的。視障大學(xué)生不同于正常人，他們的視力缺陷使他們的活動(dòng)范圍受到限制，對(duì)于正常人來說十分簡(jiǎn)單的事情，對(duì)視障大學(xué)生來說都是需要幫助的。因此在圖書館里設(shè)置專門為視障大學(xué)生服務(wù)的隊(duì)伍是非常必要的。
由于視障大學(xué)生的特殊性，這就要求在圖書館里為視障大學(xué)生服務(wù)的工作人員具有極大的熱情和耐心，必須要具備更高的責(zé)任心、更強(qiáng)的同情心才能勝任這一職位。與此同時(shí)還要具備一定的盲人知識(shí)，才能夠更好地為需要幫助的視障大學(xué)生服務(wù)。
2.4 為視障大學(xué)生舉辦娛樂活動(dòng)
視障大學(xué)生因?yàn)樯淼娜毕荩员靶睦沓３?huì)發(fā)生，不愿與人打交道。因此圖書館可以舉辦一些活動(dòng)來幫助這些視障大學(xué)生，給他們提供更多與人交流的機(jī)會(huì)。例如組織一幫一活動(dòng)，促進(jìn)正常的大學(xué)生與視障大學(xué)生的交往，接受來自正常人的幫助，交到正常人的朋友，讓視障大學(xué)生感受到更多來自大家的關(guān)心和愛。不僅如此，還可以專門為視障大學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)、交流小組，互相學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)。這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活都是十分有幫助的。
2.5 組織開展針對(duì)視障大學(xué)生的講座和培訓(xùn)
圖書館應(yīng)多舉辦一些針對(duì)于視障大學(xué)生的培訓(xùn)班，例如盲人電腦盲人軟件培訓(xùn)班、健康講座、心理講座、音樂鑒賞、電影講解等。讓他們感受到大學(xué)生活的豐富多彩，為視障大學(xué)生提供一個(gè)可以娛樂、休閑的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)幫助視障大學(xué)生全面發(fā)展，不被時(shí)代的腳步落下，感受到生活的樂趣所在。
期刊推薦：《圖書館界》基本信息：主辦： 廣西圖書館學(xué)會(huì);廣西圖書館，周期： 雙月，出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市，語種： 中文;，開本： 16開，國際刊號(hào)：ISSN1005-6041，國內(nèi)刊號(hào)：CN45-1042/G，復(fù)合影響因子： 0.403，綜合影響因子： 0.346，創(chuàng)刊時(shí)間：1980。
3 結(jié)語
目前針對(duì)于視障大學(xué)生的社會(huì)服務(wù)和圖書館服務(wù)還有待提升，當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我們?nèi)缃竦慕?jīng)濟(jì)能力已經(jīng)具備了更好地為當(dāng)代視障大學(xué)生服務(wù)的條件。如何建立一個(gè)理想的為視障大學(xué)生服務(wù)的體系是值得重視、支持的話題。讓視障大學(xué)生們盡可能地獲得與正常人平等的教育，體會(huì)到文明社會(huì)的進(jìn)步，感受到來自社會(huì)的關(guān)愛，這是需要我們每個(gè)人為之努力付出的。相信有一天視障大學(xué)生一定會(huì)在當(dāng)今的社會(huì)上接受高等質(zhì)量的教育，站穩(wěn)腳跟并成為社會(huì)的有用之才，我國盲人人口的素質(zhì)也會(huì)有質(zhì)的飛躍，期待著這一天的到來。
參考文獻(xiàn)
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