發(fā)布時(shí)間：2016-04-21所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 體育教學(xué)的新科技應(yīng)用中有什么新的改變方式呢，要通過什么措施來加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在體育教學(xué)的管理呢?本文是一篇體育論文。現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分,優(yōu)點(diǎn)在于其形象、具體,學(xué)生注意力比較集中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極
體育教學(xué)的新科技應(yīng)用中有什么新的改變方式呢，要通過什么措施來加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在體育教學(xué)的管理呢?本文是一篇體育論文。現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分,優(yōu)點(diǎn)在于其形象、具體,學(xué)生注意力比較集中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過多媒體輔助教學(xué)往往比教師示范講解更直觀,更生動(dòng),更易被學(xué)生接受。不但提高了學(xué)習(xí)興趣,易學(xué)易懂,而且解決了小場(chǎng)地不能直觀示范的難題。另一方面,通過多媒體和遠(yuǎn)程課堂實(shí)錄欣賞,使學(xué)生能深入了解體育場(chǎng)地和器材,更深刻體驗(yàn)大場(chǎng)地下的體育競(jìng)技活動(dòng),掌握運(yùn)動(dòng)技巧,激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情。
摘要：面對(duì)城市化進(jìn)程不斷加快,城鎮(zhèn)在校學(xué)生人數(shù)不斷增加,而學(xué)校發(fā)展相對(duì)滯后,體育場(chǎng)地狹小及器材匱乏的現(xiàn)狀,如何在小場(chǎng)地上合理地開發(fā)利用學(xué)校體育教學(xué)資源,提高體育教學(xué)課堂效益,是亟待解決的問題。筆者認(rèn)為在小場(chǎng)地上,優(yōu)化體育課堂教學(xué)要做到:一是科學(xué)進(jìn)行班級(jí)課程分配,增大操場(chǎng)使用效率;二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)效果;三是統(tǒng)籌進(jìn)行場(chǎng)地規(guī)劃,最大限度發(fā)揮場(chǎng)地資源的作用;四是巧妙使用體育器材,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情趣;五是充分利用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過以上的做法最終達(dá)到在小場(chǎng)地中培養(yǎng)興趣,激發(fā)激情,提高技能,鍛造品質(zhì),優(yōu)化體育課堂教學(xué)。
關(guān)鍵詞：體育建設(shè),體育管理,體育論文
體育場(chǎng)地、器材是全面落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)質(zhì)完成體育教學(xué)任務(wù),深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要物質(zhì)保證。那么,面對(duì)城市化進(jìn)程不斷加快,城鎮(zhèn)學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)不斷增加,學(xué)校發(fā)展相對(duì)滯后,體育場(chǎng)地狹小及器材匱乏的現(xiàn)狀,如何科學(xué)合理地開發(fā)利用學(xué)校現(xiàn)有的體育教學(xué)資源,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動(dòng),是擺在廣大體育教師面前的一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的課題。緣于此,本人根據(jù)自己多年小場(chǎng)地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探索了幾種方法,以求共勉。
一、科學(xué)進(jìn)行班級(jí)課程分配,增大場(chǎng)地使用效率
課程編排是一門極深學(xué)問,能否根據(jù)學(xué)科特征最大限度發(fā)揮場(chǎng)地、器材等教學(xué)資源的作用,是上好體育課的前提和基礎(chǔ)。因此我校在體育課程編排上,充分考慮到體育場(chǎng)地小,班級(jí)較多的實(shí)際情況,在具體編排課程時(shí),摒棄了傳統(tǒng)的上午語(yǔ)數(shù)等“主科”,下午體育等“副科”的做法,將體育課分解到上午、下午穿插進(jìn)行,同時(shí),將高、中、低年級(jí)合理搭配,各體育課教師在集體備課中制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)充分考慮場(chǎng)地狹小,合理安排教學(xué)任務(wù),錯(cuò)開各年級(jí)段的教學(xué)任務(wù),使各年齡段學(xué)生都能充分利用適合自己的活動(dòng)區(qū)域,都能在“小”的場(chǎng)地上開展體育課教學(xué)。
二、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)效果
一是教師在確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),要周密考慮整節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié),并進(jìn)行合理安排,使學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行技能訓(xùn)練。在場(chǎng)地與器材的布置、分組的安排,隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都必須考慮場(chǎng)地的因素。以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),做到前后銜接環(huán)環(huán)緊扣,從而達(dá)到課堂氣氛濃烈,秩序井然,條理清晰,效果良好。例如:隊(duì)列隊(duì)形變換根據(jù)場(chǎng)地、器材情況分組安排練習(xí),以合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍。在準(zhǔn)備部分,除根據(jù)一般原則外,還要考慮基本部分教學(xué)的需要,選擇引導(dǎo)性練習(xí)作為教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)方面,如集體徒手原地模仿練習(xí)“投擲壘球”等動(dòng)作,使準(zhǔn)備部分的內(nèi)容和基本部分的內(nèi)容緊密銜接,減少了隊(duì)形變動(dòng),以達(dá)到節(jié)省時(shí)間、提高教學(xué)密度的目的。二要抓住教師講解示范的關(guān)鍵環(huán)節(jié),做到講解正確,層次清楚,語(yǔ)言精練,提高示范講解的效應(yīng)。要根據(jù)小學(xué)生的接受能力,有得放失地采用形象直觀生動(dòng)的語(yǔ)言組織教學(xué),發(fā)揮示范教學(xué)激勵(lì)、啟發(fā)、教育、提示、反饋、評(píng)價(jià)的作用。如對(duì)低年級(jí)體操教材中的“前滾翻”可比喻象小皮球滾動(dòng),從而提示自己身體要象“球形”一樣團(tuán)起來滾動(dòng);又如高年級(jí)教材“雙手正面墊球”動(dòng)作,教師可邊講邊示范,并提出“一插、二夾、三提”的精練術(shù)語(yǔ)來引導(dǎo)學(xué)生,使教師的動(dòng)作要領(lǐng)在學(xué)生頭腦中形成深刻的印象。
體育論文：《福建體育科技》(雙月刊)1982年創(chuàng)刊，是福建省體育局主管，福建省體育科學(xué)學(xué)會(huì)、福建省體育科學(xué)研究所主辦的體育刊物。內(nèi)容以宣傳黨的體育方針、政策,為促進(jìn)全省體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策以積極傳播體育科學(xué)研究的成果、信息為主。
三、統(tǒng)籌進(jìn)行場(chǎng)地規(guī)劃,最大限度發(fā)揮場(chǎng)地資源的作用
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》鼓勵(lì)體育教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生情況,場(chǎng)地器材等因素創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。所以在上體育課前,教師應(yīng)仔細(xì)搞好場(chǎng)地規(guī)劃,使有限的場(chǎng)地資源能更好地發(fā)揮其功能作用。在課堂教學(xué)時(shí),如遇到同一課時(shí)有其他班級(jí)的體育活動(dòng),可互相了解活動(dòng)內(nèi)容,適時(shí)進(jìn)行場(chǎng)地調(diào)換,這樣既保證了教學(xué)內(nèi)容能順利完成,又解決了因班級(jí)多而阻礙課堂活動(dòng)正常開展的弊端;在進(jìn)行一些帶有危險(xiǎn)性項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),如投實(shí)心球,教師應(yīng)在課前劃分好一定的練習(xí)區(qū)域,并用醒目標(biāo)志物作為界線,時(shí)刻提醒學(xué)生在區(qū)域內(nèi)練習(xí),以此來約束越界行為,教師本人也應(yīng)提高警惕;在組織學(xué)生進(jìn)行短跑速度練習(xí)時(shí),由于學(xué)校場(chǎng)地?zé)o法劃出50米跑道,教師可組織學(xué)生分組進(jìn)行短距離接力、做丟袋子等你追我趕類游戲,不但起到了鍛煉效果,而且增強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練興趣。此外,我們還可以利用徒手動(dòng)作練習(xí),也可以根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地做原地跳躍,曲線跑動(dòng),沿著場(chǎng)地內(nèi)的小樹慢跑,對(duì)墻投擲,靠墻倒立,跑樓梯等來訓(xùn)練技能,做到小場(chǎng)多用,小場(chǎng)活用。同時(shí)使教學(xué)秩序活而不亂,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,從而也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
四、巧妙使用體育器材,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情趣
體育器材設(shè)備對(duì)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)具有重要的影響。體育教師要給學(xué)生選擇符合學(xué)生年齡、體能、技能、心理特征的器材設(shè)備,以增加學(xué)生完成動(dòng)作的可能性和參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。但是,有的器材在小場(chǎng)地上根本不能也不敢使用,例如:鉛球、壘球等投擲練習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)中合理變換體育器材,可借用沙包、皮球等輕物代替壘球擲遠(yuǎn),也可讓學(xué)生自己用舊報(bào)紙搓揉成壘球狀來進(jìn)行投擲練習(xí)。此外,我們還借用橡皮筋替代竹竿進(jìn)行跳高練習(xí);利用跳背代替山羊分腿騰越的練習(xí)等,即完成了教學(xué)內(nèi)容,也節(jié)省了練習(xí)場(chǎng)地,又能使學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)戰(zhàn)的樂趣。
五、充分利用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
總之,精心合理的組織,細(xì)致入微的安排,充分利用靈活多變的教學(xué)手段,因地制宜、因材施教,才能在小型場(chǎng)地上好體育課。作為一名體育教師,只有在教學(xué)中多實(shí)踐、多思考、多總結(jié)、多探索,不斷吸取和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),才能使自身的教學(xué)水平不斷得到提高,更出色得完成體育教育教學(xué)工作。
