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中國建設(shè)教育投稿新媒體背景下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀與對策

發(fā)布時(shí)間:2016-06-20所屬分類:教育論文瀏覽:1

摘 要: 社會在進(jìn)步,我國的科技發(fā)展的也是非常迅速的,我國在政治上也會根據(jù)國家的發(fā)展制定一些新的方向和制度,教育事業(yè)也不例外。本文是一篇 中國建設(shè)教育投稿 的論文范文,主要論述了新媒體背景下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀與對策。 【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)

  社會在進(jìn)步,我國的科技發(fā)展的也是非常迅速的,我國在政治上也會根據(jù)國家的發(fā)展制定一些新的方向和制度,教育事業(yè)也不例外。本文是一篇中國建設(shè)教育投稿的論文范文,主要論述了新媒體背景下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀與對策。

中國建設(shè)教育投稿

  【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展,高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作已經(jīng)進(jìn)入了一個新媒體時(shí)代。在新媒體的方便、快捷、公開、傳播范圍廣的基礎(chǔ)上,高校如何在新媒體的浪潮下根據(jù)自身的實(shí)際情況開展統(tǒng)戰(zhàn)工作,是每一個高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作人員都要考慮的現(xiàn)實(shí)問題,本文嘗試著提出了一些意見。

  【關(guān)鍵詞】新媒體,高校,統(tǒng)戰(zhàn)工作,網(wǎng)絡(luò)

  基金項(xiàng)目:陜西省2014年普通高校統(tǒng)戰(zhàn)理論研究課題:高職院校如何運(yùn)用新媒體開展統(tǒng)戰(zhàn)工作研究(編號:SNGJTZ14-011)。

  前言

  黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,在鞏固共同思想政治基礎(chǔ)上下工夫,并提出:引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員與中國共產(chǎn)黨同心同德、同心同向、同心同行,堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路。高校作為人才培養(yǎng)的基地,科技創(chuàng)新的源頭,肩負(fù)著歷史賦予的神圣使命。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線要深刻領(lǐng)會黨中央的要求,整合力量,發(fā)揮優(yōu)勢,為提高高等教育質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,新媒體成為當(dāng)代重要的信息溝通通信工具。新媒體的出現(xiàn),使得高校統(tǒng)戰(zhàn)對象特別是知識分子的思想活動日趨活躍和多元化,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作更加復(fù)雜。新媒體成為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個全新領(lǐng)域,給高校統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

  高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的現(xiàn)狀

  高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是關(guān)乎國家穩(wěn)定團(tuán)結(jié)和社會發(fā)展的重要工作。一直以來,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作都在國家的各項(xiàng)工作中具有重要地位,為國家的安定團(tuán)結(jié)作出了重要貢獻(xiàn)。高校因?yàn)槠渥陨硖攸c(diǎn)匯聚了大量的高素質(zhì)人才,隨著社會的不斷發(fā)展,高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作也面臨著多元化的考驗(yàn)。高校的教職工來自不同的地域,有著不同的民族傳統(tǒng)和文化背景;來自不同的階層,有著不同的信仰和價(jià)值取向,這就使得高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作存在很多的不確定性。

  就本科院校而言,經(jīng)歷了1999年擴(kuò)招以后的十幾年的沉淀,本科院校已經(jīng)進(jìn)入了一個平穩(wěn)發(fā)展期。相對于本科院校龐大的教職工隊(duì)伍來說,學(xué)校的留學(xué)歸國人員、其他方式的人才引進(jìn)人員,以及學(xué)校原來的民主黨派人士、黨外人士,構(gòu)成了本科院校數(shù)量巨大的統(tǒng)戰(zhàn)工作對象,而且在很多的本科院校,民主黨派都建立了自己的支部,因此,本科院校大都設(shè)置了統(tǒng)戰(zhàn)部門,對于新媒體統(tǒng)戰(zhàn)工作相對比較重視。而對于高職院校來說,2008年以后才進(jìn)入了一個高速發(fā)展期,短短幾年時(shí)間,雖然各個學(xué)校在一定程度上發(fā)展壯大了不少,可是教職工數(shù)量少、人員短缺是高職院校發(fā)展的一大瓶頸。所以,相對而言,高職院校民主黨派人士、黨外人士更是稀少,且高職院校民主黨派建立支部的也是很少,因而高職院校的統(tǒng)戰(zhàn)工作一般都是黨辦、組織部或是宣傳部的人員兼任的,統(tǒng)戰(zhàn)部門一般只要集中力量做好這部分人的工作就行,各高職院校對于新媒體統(tǒng)戰(zhàn)工作的重視力度也不夠。

  高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的特點(diǎn)

  隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展和“自媒體”等個人終端設(shè)備的不斷更新?lián)Q代,新媒體的特點(diǎn)與優(yōu)勢也日益凸顯出來。新媒體借助自身傳播的廣泛性,達(dá)到快捷、迅速傳遞信息的目的。依托網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,以及個人終端設(shè)備的推陳出新,新媒體傳遞信息即時(shí)、快速、全天候的特點(diǎn),提高了信息傳遞的范圍;新媒體信息傳播的公開化,為人們相互溝通交流提供了一個自由的環(huán)境,改變了傳統(tǒng)的面對面交流的途徑,使得一個人的觀點(diǎn)可以快速被他人獲知,同時(shí)也提供了一個可以與任何熟悉或不熟悉的人之間相互交流互動的渠道;新媒體使用的廣泛性,便于開展宣傳工作,自媒體等個人終端設(shè)備的出現(xiàn),改變了原有的宣傳方式,使得公眾進(jìn)入宣傳渠道的門檻大大降低,甚至可以說是從此以后沒有門檻可言了。

  在這種背景下,高校作為培養(yǎng)人才的主體,其自身隨著社會形勢的不斷發(fā)展,也面臨著不同的挑戰(zhàn)。目前,全國共有高校2400多所,在高校擴(kuò)招、合并的大潮流下,高校的辦學(xué)規(guī)模和教職工隊(duì)伍都在急劇擴(kuò)大。相對于本科院校經(jīng)歷了長時(shí)間的積累以后進(jìn)入一個良性發(fā)展的模式,高職院校正在經(jīng)歷的是一個跨越式的發(fā)展過程,但是無論是本科院校還是高職院校,在現(xiàn)今的形勢下,他們的統(tǒng)戰(zhàn)工作特點(diǎn)主要如下:

  第一,人員范圍廣,人員流動性大。由于高校的連續(xù)擴(kuò)招、合并,高校的教職工隊(duì)伍迅速壯大,很多的留學(xué)歸國人員、其他的高素質(zhì)人員都匯聚到高校中來,使得高校的民主黨派人士、黨外人士數(shù)量也是急劇攀升。同時(shí),由于辦學(xué)條件的日益提升,高校教職工的國內(nèi)外培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會也是越來越多,這對于高校統(tǒng)戰(zhàn)部門來說,極大地增加了統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作量。而且在2015年5月18日施行的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》中已明確將新媒體中的代表性人士作為新的社會階層人士的一部分,納入統(tǒng)戰(zhàn)工作對象,這都在一定程度上增加了統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作難度。

  第二,統(tǒng)戰(zhàn)工作對象的多元化。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,人們之間的溝通交流日益方便,交通、通信行業(yè)都得到了極大的發(fā)展,人類在不同地域、不同國家之間的流動也是越來越多,越來越容易。中共中央總書記習(xí)近平在2015年5月召開的中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)和改善對新媒體中的代表性人士的工作,建立經(jīng)常性聯(lián)系渠道,加強(qiáng)線上互動、線下溝通,讓他們在凈化網(wǎng)絡(luò)空間、弘揚(yáng)主旋律等方面展現(xiàn)正能量。對于高校的新媒體代表人士而言,他們來自不同的地域,有著不同的民族傳統(tǒng)和文化背景;來自不同的階層,有著不同的信仰和價(jià)值取向,這為高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作增添了更多的復(fù)雜性。

  第三,人事制度改革不斷深化,各種利益關(guān)系需要解決。就陜西省來說,從2012年高校啟動新一輪的人事制度改革以來,改革后的高校將固定各個學(xué)校的人員編制數(shù),在2012年以后各個高校所有新進(jìn)人員都將采取“退一進(jìn)一”模式進(jìn)行。這對于各個高校來說,學(xué)校的人員將不自覺地劃分為兩個、甚至多個不同的群體,這些群體之間的利益關(guān)系如何平衡,這對于各個高校的統(tǒng)戰(zhàn)部門來說也將會是一個新的考驗(yàn)。

  第四,多校區(qū)運(yùn)行,統(tǒng)戰(zhàn)部門與工作對象分散。隨著各個高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,多校合并、多校區(qū)運(yùn)行對于現(xiàn)在的高校而言已經(jīng)是一種常態(tài)。   新形勢下如何開展高校統(tǒng)戰(zhàn)工作

  在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)入新媒體統(tǒng)戰(zhàn)時(shí)代以后,面對日益復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境,要實(shí)現(xiàn)高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作任務(wù)也是任重道遠(yuǎn)。如何通過高校現(xiàn)有的條件來解決目前高校在發(fā)展過程中所必須要面臨的統(tǒng)戰(zhàn)工作問題,這是一個急需解決的問題。

  第一,配備專職統(tǒng)戰(zhàn)人員,提高工作人員對于新媒體的掌握程度,便于開展工作。各個高校必須配備相應(yīng)的專職人員從事統(tǒng)戰(zhàn)工作。同時(shí),在新媒體的背景下,從事統(tǒng)戰(zhàn)工作的專職人員必須能夠熟練掌握和使用新媒體。

  第二,搭建平臺,提供統(tǒng)戰(zhàn)工作對象參與學(xué)校決策的渠道。“大網(wǎng)絡(luò)、大統(tǒng)戰(zhàn)”是目前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的一種統(tǒng)一觀念,就是說高校應(yīng)當(dāng)以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ),以統(tǒng)戰(zhàn)工作為實(shí)體,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作與新媒體的有機(jī)結(jié)合。結(jié)合新媒體自身的特點(diǎn),同時(shí)借助其低門檻和公開性的特點(diǎn),可以搭建一個相互交流的平臺,使得更多的統(tǒng)戰(zhàn)工作對象可以參與到學(xué)校的日常管理當(dāng)中,起到參與決策、監(jiān)督的作用。

  第三,以新媒體為平臺,共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。新媒體具有良好的宣傳、學(xué)習(xí)的功能,不斷更新的個人終端設(shè)備,為每個人能夠接觸和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了必要的技術(shù)支持,也為這種想法的實(shí)現(xiàn)提供了可能。不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的自我閱讀,新媒體背景下,個人可以接觸到更多的學(xué)習(xí)材料,圖片、影像視頻等資料,這都是在以往所不具備的。

  結(jié)語

  高校統(tǒng)戰(zhàn)工作現(xiàn)代化是新媒體條件下不可避免的一場重大變革。作為高校,一定要加強(qiáng)制度建設(shè),形成網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的協(xié)調(diào)機(jī)制,形成新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)工作的整體合力。只有這樣,才能在新媒體背景下與時(shí)俱進(jìn),做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。

  參考文獻(xiàn):

  [1]柳斌杰:《新媒體現(xiàn)狀與趨勢》,《青年記者》2007年第3期。

  [2]文豐臺:《新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作論析》,《黨建研究》2008年第12期。

  [3]申淵源、任艷妮:《論新世紀(jì)新階段高校黨委統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)制創(chuàng)新》,《學(xué)理論》2009年第5期。

  [4]蘇一凡、張曉冰:《統(tǒng)一戰(zhàn)線網(wǎng)絡(luò)傳播效果的調(diào)研與思考》,暨南大學(xué)出版社,2010。

  [5]中共中央:《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的意見》,《人民日報(bào)》2012-02-24。

  [6]王鐵強(qiáng):《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神不斷提高統(tǒng)戰(zhàn)工作科學(xué)化水平》,《學(xué)理論》2013年第5期。

  [7]李莎莎:《現(xiàn)代信息化環(huán)境下的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作》,《學(xué)習(xí)月刊》2014年第4期。
  相關(guān)期刊簡介:《中國成人教育》(半月刊)創(chuàng)刊于1992年,是由國家教育部主管,教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo),中國成人教育協(xié)會、山東省教育廳、山東成人教育協(xié)會主辦的國家級成人教育綜合性學(xué)術(shù)期刊,全國中文核心期刊,是我國成人教育理論研究和宣傳的核心陣地。主要宣傳國家的教育方針政策,傳播國內(nèi)外成人教育(職業(yè)教育、高等教育、社區(qū)教育、繼續(xù)教育等)理論研究成果,宣傳學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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