發(fā)布時間：2021-01-05所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我國高校對學(xué)生的實際發(fā)展需求重視程度越來越高，社會的各個層面對大學(xué)生的品質(zhì)越來越看重。從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作及職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)及社會的評價上進(jìn)行分析，感恩是其必備的品質(zhì)。因此，在新課改背景下大學(xué)生的感恩
摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我國高校對學(xué)生的實際發(fā)展需求重視程度越來越高，社會的各個層面對大學(xué)生的品質(zhì)越來越看重。從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作及職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)及社會的評價上進(jìn)行分析，感恩是其必備的品質(zhì)。因此，在新課改背景下大學(xué)生的感恩教育便被列入到重點課程體系行列中，而且在實踐中也凸顯出了可觀的成效。本文從加強大學(xué)生感恩教育的必要性和加強大學(xué)生感恩教育的有效途徑這兩個方面展開討論，并對加強大學(xué)生感恩教育的必要性和途徑提出了個人見解。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;感恩教育;必要性;途徑
引言：如今我國的高校教育在課程體系和實踐教學(xué)當(dāng)中都比較重視對大學(xué)生的理論和技能方面的培養(yǎng)，但是部分教育工作者卻忽略了對他們的核心素養(yǎng)的貫徹。因為新時期下的高素質(zhì)人才不僅需要具備豐富的知識儲備和實踐技能要求，還需要擁有一顆感恩的心，只有這樣，他們?nèi)蘸笕谌肷鐣拍芨玫娜スぷ骱蜕睿瑥亩饾u成長為推動社會發(fā)展的綜合實踐型人才。
加強大學(xué)生感恩教育的中必要性
感恩教育是德育教育中的重點
我國新一輪的大學(xué)生思想政治教育綱要明確地指出，高校的教育應(yīng)當(dāng)秉承著以人為本和德育教育為主的理念，從而將大學(xué)生培養(yǎng)成為能夠推動我國社會發(fā)展的綜合實踐型人才。在實踐中能夠驗證：新時代下大學(xué)生作為推動我國發(fā)展的重要力量，他們不僅要在各方面能力上能夠滿足自身的發(fā)展，良好的道德品質(zhì)更為重要，這也使得高校的以德樹人教育理念的開展成為必然需求。在新課程教育標(biāo)準(zhǔn)體制下，對于大學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)從他們終身發(fā)展的角度上去落實，主要的目的是讓大學(xué)生能夠?qū)W會處世，學(xué)會生活，更好的融入到社會當(dāng)中，而感恩就是一種種世哲學(xué)，感恩就是生活中的大智慧。高校在踐行感恩教育的時候，應(yīng)當(dāng)將其融入到對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展和實踐當(dāng)中，這樣才能讓大學(xué)生得以健康的生活和發(fā)展[1]。
感恩教育有利于大學(xué)生的全面化發(fā)展
感恩教育能夠促進(jìn)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升，這從最基本的方向考慮就是他們對于自己父母的養(yǎng)育感恩和對教師教育的感恩，進(jìn)一步的是國家培養(yǎng)之感恩，這些都能化身為大學(xué)生前進(jìn)的動力，使他們不斷地提高自身各方面能力。在大學(xué)當(dāng)中開展感恩教育，能讓他們在為人處世的時候時刻秉承著感恩的態(tài)度，能夠充分地考慮到他人的感受，圓滿完成相關(guān)工作。
我國是一個傳統(tǒng)文化歷史悠久的文明古國，一直以來都是禮儀之邦，每一代人都在歌頌感恩，它是引導(dǎo)一代代人學(xué)習(xí)、生活和成長的正確價值觀念，在高校階段中踐行感恩能夠讓大學(xué)生在遇到一些挫折的時候也能夠從容地面對，并以積極樂觀的態(tài)度、更周全地去分析問題、解決問題，從而向著既定目標(biāo)前進(jìn)。同時，心懷感恩之人，無論是在學(xué)習(xí)、生活中，還是工作、集體活動中，都能用心去感受別人給予的幫忙，心懷感恩，長此以往，就會形成以“愛”為核心的情感價值觀念，之后面對挫折也能將感恩之情轉(zhuǎn)化為自己的動力，從而形成良性循環(huán)，自身發(fā)展迅速，這就會形成個人自身的和諧，同時周圍的人也能受到正能量的影響，形成以點帶面的大好局面。
感恩教育能夠促進(jìn)校園和社會的和諧發(fā)展
在大學(xué)中開展感恩教育是教育發(fā)展的必然，因為大學(xué)生作為我國的儲備力量，他們?nèi)蘸蟊囟〞呦蛏鐣⒉粩喑砷L、不斷成熟，成為推動祖國發(fā)展的中堅力量，所以在高校實行感恩教育不僅可以引導(dǎo)大學(xué)生做到在校園時關(guān)愛他人和諧共處，而且在步入社會以后也能從為人處世的過程中以自己的高素質(zhì)影響他人、感化他人，形成成良好的人際關(guān)系和工作氛圍，從面形成人與人之間的和諧，社會各系統(tǒng)之間的和諧，進(jìn)而形成個人、社會與自然之間的和諧，甚至整個國家與外部世界的和諧，這正是社會主義精神文明建設(shè)所追求的目標(biāo)。在大學(xué)中開展感恩教育有助于推動社會的和諧發(fā)展。
加強大學(xué)生感恩教育的有效途徑
德育教育當(dāng)中的感恩教育目前在高校中已經(jīng)被列入教學(xué)的重點部分，它在對大學(xué)生的教育中發(fā)揮了重要的作用，是能夠引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀的重要教育內(nèi)容，這需要高校在思想政治理論課程體系中科學(xué)地融入感恩教育內(nèi)容，并將其設(shè)置為重點內(nèi)容，以確保其能夠有效地落實，這樣才能促進(jìn)感恩教育開展的有效性[2]。
建立三位一體的感恩情感教育體系，感恩教育從本質(zhì)上來講就是一種情感的體現(xiàn)，因為只有在大學(xué)生的情感當(dāng)中生成了感恩，感恩這一價值觀念才能有更有效的體現(xiàn)其價值所在。高校在開展感恩教育的時候應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、社會以及家庭有機(jī)結(jié)合地結(jié)合起來，讓大學(xué)生可以在家庭中感恩家人、朋友，在學(xué)校中感恩師長和同學(xué)，在社會中感恩祖國和他人。作為高校的各位教師，他們在感恩教育上有著至關(guān)重要的作用，所以就要盡最大的努力溝通好大學(xué)生和家長，并讓他們能夠在教師的引導(dǎo)之下體會到感恩的真正意義。專業(yè)教師也可以借助于多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生多宣傳我國的傳統(tǒng)文化，這樣也能夠建設(shè)一個和諧友愛的校園氣氛。
對于新時代下的大學(xué)生來說，教材書上的知識點無法滿足于他們的全面化發(fā)展需要，要真正的體現(xiàn)出感恩教育的精髓，就要科學(xué)地將感恩教育融入到實踐當(dāng)中，讓大學(xué)生深切感受到感恩的價值。例如，專業(yè)教師可以這樣做：組織大學(xué)生參與到社會的感恩活動當(dāng)中：到敬老院和老人寒暄、噓寒問暖，為他們表演節(jié)目，逗他們開心;為特殊學(xué)校的學(xué)生送去關(guān)懷;給留守兒童講講故事、送些書籍，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生解解燃眉之急，到公交車站維持秩序……還可以開展感恩主題教育活動，讓大學(xué)生根據(jù)自己的處境、所思所想針對感恩的見解進(jìn)行演講，尤其是黨和國家對大學(xué)生的資助力量很大，困難家庭學(xué)生可以申請助學(xué)貸款、多項補助，輔導(dǎo)員老師可以在進(jìn)行政策宣講時引導(dǎo)同學(xué)們感恩社會、感恩國家，感恩如此好的政策，感恩我們生活在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這樣一個和平的國家。從而引導(dǎo)學(xué)生把自己的感恩情感價值觀落實到實踐中，形成自身的感恩理念。
感恩并不是短時間內(nèi)就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中潛移默化的形成，而教師在對大學(xué)生進(jìn)行教育的時候也不能操之過急，應(yīng)當(dāng)在平時的活動中予以體現(xiàn)，逐步形成，讓我們的感恩教育從實踐中來，到實踐中去，將理論用于實踐，讓其在實踐中貫徹落實，這樣才能達(dá)到最佳的教育效果[3]。
總結(jié)
綜上所述，大學(xué)生作為中國特色社會主義新時代的主要動力，感恩教育對學(xué)生的個人成長和祖國的發(fā)展穩(wěn)定都極為重要，因此，高校的教育必須重視感恩教育，堅持以憄樹人，在各項教育活動中、在理論和實踐中予以落實，使大學(xué)生的感恩情感價值觀合理的生成，從而為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳铝己玫幕A(chǔ)。——論文作者：羊小華 彭沖
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