發(fā)布時(shí)間：2013-03-28所屬分類(lèi)：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 教育論文"關(guān)于對(duì)當(dāng)前幼兒園教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 科技論文發(fā)表網(wǎng)"已完成論文發(fā)表流程，為保證"關(guān)于對(duì)當(dāng)前幼兒園教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 科技論文發(fā)表網(wǎng)"論文的版權(quán)，不能夠完整瀏覽…… [申請(qǐng)瀏覽] 查，了解幼兒園教師自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)
教育論文"關(guān)于對(duì)當(dāng)前幼兒園教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 科技論文發(fā)表網(wǎng)"已完成論文發(fā)表流程，為保證"關(guān)于對(duì)當(dāng)前幼兒園教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 科技論文發(fā)表網(wǎng)"……
查，了解幼兒園教師自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)查結(jié)果和獲得的數(shù)據(jù)資料，加以分析，探討促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的管理模式和指導(dǎo)策略，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我調(diào)控，自我評(píng)價(jià)能力，讓教師成為學(xué)習(xí)的主人。
2調(diào)查方法
選取莆田市兒童活動(dòng)中心幼兒園(教師45人)、莆田市育心幼兒園(教師30人)、涵江區(qū)兒童活動(dòng)中心(教師25人)，共計(jì)100名。自編《幼兒園教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查表》，問(wèn)卷調(diào)查教師的學(xué)習(xí)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)組織方式，過(guò)程的調(diào)控，自我評(píng)價(jià)情況。分發(fā)100份問(wèn)卷，全部回收，并且有效。
3結(jié)果與分析
(1)幼兒園教師注重“外在的”、“技術(shù)性”的在職學(xué)歷進(jìn)修，在工作實(shí)踐中的自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡簿。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，86％以上通過(guò)不同的學(xué)習(xí)途徑如自學(xué)考試、電大函授、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、遠(yuǎn)程教育等獲得大專(zhuān)以上學(xué)歷，75％教師獲得大專(zhuān)學(xué)歷，10％獲得大學(xué)本科學(xué)歷，84％教師通過(guò)中級(jí)計(jì)算機(jī)考核，96％教師的學(xué)習(xí)目的非常明確，為了獲得學(xué)歷文憑和評(píng)職稱(chēng)。在對(duì)待在崗的工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，98％的教師認(rèn)為自主學(xué)習(xí)很重要，但遺憾的是在“你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)模式最能有效地提高自己專(zhuān)業(yè)水平”，85．6％的教師選擇“專(zhuān)家講座、外出參觀”，只有8％的教師選擇“園本培訓(xùn)、自主研討”，以上數(shù)據(jù)說(shuō)明當(dāng)前教師注重“外在的”在職學(xué)歷進(jìn)修，忽略了園本和自身的資源，在工作實(shí)踐中的自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
(2)幼兒園、教師家中幼教雜志多，但普遍缺乏教育理論書(shū)籍，現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用較差。86％的教師認(rèn)為園幼教著作少，但訂購(gòu)的雜志繁多，大都有7種以上，有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等，家中的幼教書(shū)籍也大都是幼兒園為教師訂購(gòu)的2—3種幼教雜志，《教參》較多。有98％的幼兒教師家中有電腦，上網(wǎng)的有92％，但上網(wǎng)經(jīng)常查閱專(zhuān)業(yè)資料的有26％。幼兒園雖有為教師提供計(jì)算機(jī)，但“你是否經(jīng)常運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)”比率為12％，折射出現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用并不理想。 科技論文發(fā)表網(wǎng)
(3)幼兒園教師學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇確定，組織方式大都由管理者發(fā)起，學(xué)習(xí)盲目，功利性強(qiáng)。
在“幼兒園的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇與確定”一欄中，99％的教師選擇“由園領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)確定”；在“幼兒園教研學(xué)習(xí)組織方式”與“內(nèi)容選擇與確定”基本一致，
教育論文關(guān)于對(duì)當(dāng)前幼兒園教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 科技論文發(fā)表網(wǎng)[略]……………
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