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從事各個階段教學工作的教職工，在滿足對應評職要求的情況下都可以通過準備相應學術成果參與職稱評定。本文以評職論文為例，分享各階段教師評職所需要的論文數量、投稿期刊級別。
一、高校教師職稱系統職稱分為：助教、講師、副教授、正教授四個級別。
1、助教：只需要符合評職學歷及工作年限即可，不需要準備論文。
2、講師：通常需要準備1-2篇論文即可，投稿期刊一般沒要求。可以在普刊上發表，也可以在核心期刊上發表。
3、副教授：1篇文章發表在北大核心期刊和1-3普通期刊論文。
4、正教授：3-4篇文章發表在核心期刊上發表和2-6篇普通期刊論文。
二、高職院校教師職稱分：助教、講師、副教授、正教授。
1、助教：一般不要求發表論文，直接對評職人員的學歷及工作年限考評。
2、講師:以第一作者(或通訊作者)公開發表本專業學術論文 1篇以上。
3、副教授：在核心期刊或SCI、SSCI、EI期刊上發表3篇及以上本專業論文，至少有1篇論文是作者以第一作者或是通訊作者發表的。
4、正教授：在核心期刊或SCI、SSCI、EI期刊上發表本專業論文3-4篇論文，至少2篇是作者以第一作者或通訊作者發表的。
三、中小學教師職稱分：三級、二級、一級、高級、正高級;其中三級和二級職稱為初級職稱，一級為中級職稱，高級為副高，正高級為正高級職稱。
1、初級職稱：不需要發表論文。
1、中級職稱：需要發表1-2篇文章，省級教育類期刊即可。
2、高級職稱：1-2篇文章，其中一篇為國家。
3、正高級：1篇文章發表在北大核心期刊即可。
不同省市，不同學科教師在評職時所需要準備的論文數量及刊登期刊的級別要求是不一樣的，建議大家以所在省市評職要求為準。最后，投稿選刊時需要選擇教師職稱論文認可的正規刊物，否則會影響論文評職。
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