發(fā)布時間：2014-06-12所屬分類：文史論文瀏覽：1次
摘 要： 論文摘要：《美甲與彩繪藝術(shù)》主要以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，突出職業(yè)培訓(xùn)特色，通過學(xué)習(xí)指甲的基本常識、自然指(趾)甲的護理、手(足)部的護理、人造指(趾)甲的制作和卸除、裝飾指(趾)甲、創(chuàng)意手繪、局部人體彩繪等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備中、
論文摘要：《美甲與彩繪藝術(shù)》主要“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”，突出職業(yè)培訓(xùn)特色，通過學(xué)習(xí)指甲的基本常識、自然指(趾)甲的護理、手(足)部的護理、人造指(趾)甲的制作和卸除、裝飾指(趾)甲、創(chuàng)意手繪、局部人體彩繪等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備中、高級美甲師資格。
本文選自《美與時代·城市版》以“創(chuàng)意”為標(biāo)識，以設(shè)計美學(xué)為特色，設(shè)立：創(chuàng)意信息、觀察思考、理念探索、形象品牌、造型創(chuàng)意、服飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、建筑裝潢、設(shè)計教育等欄目，介紹國內(nèi)外設(shè)計領(lǐng)域最新動態(tài)，探討前沿理論，發(fā)表研究成果，是設(shè)計院校師生、專家、學(xué)者和設(shè)計師交流的平臺，也是當(dāng)代公民提高審美意識，實現(xiàn)高品質(zhì)生活的助手。本刊系中國知網(wǎng)、維普咨詢、龍源期刊網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄，入選國家期刊方陣(雙效期刊)。
一、課程性質(zhì)及設(shè)置的目的及作用
《美甲與彩繪藝術(shù)》是醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)新增加的一門專業(yè)方向的課程。它以《繪畫技術(shù)》、《化妝技術(shù)》為基礎(chǔ)，通過運用繪畫技巧及色彩的搭配原理，來修飾美化指甲及人體局部組織器官，使美甲和人體彩繪融合為一體，從而形成獨特的藝術(shù)。
《美甲與彩繪藝術(shù)》是醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)生活美容方向中的一門必修課程，是對今后從事美甲師崗位及化妝師、形象設(shè)計師崗位的必修課程。本課程以美甲師與美容師考證的理論知識為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前流行的美甲技術(shù)以及彩妝創(chuàng)意甲技術(shù)，要求學(xué)生不僅掌握美甲與彩繪藝術(shù)課程的基本知識，還能運用所學(xué)的美甲技能制作出適合各類妝面、各類場合的美甲作品，為今后形象設(shè)計課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、課程設(shè)計思路
《美甲與彩繪藝術(shù)》主要“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”，突出職業(yè)培訓(xùn)特色，通過學(xué)習(xí)指甲的基本常識、自然指(趾)甲的護理、手(足)部的護理、人造指(趾)甲的制作和卸除、裝飾指(趾)甲、創(chuàng)意手繪、局部人體彩繪等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備中、高級美甲師資格。
本課程采取“理實一體化”的方式，根據(jù)醫(yī)療美容技術(shù)崗位人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)整合教學(xué)內(nèi)容，通過理論與實操相結(jié)合的方式來完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程中，采取以實際動手操作為主，理論知識的鞏固為輔，為學(xué)生提供豐富的實踐機會，課程采取循序漸進的教學(xué)模式，通過實訓(xùn)、見習(xí)、頂崗實習(xí)，使學(xué)生在現(xiàn)場的真實工作情景中，達到理論與實踐的融合。教學(xué)效果重點評價學(xué)生在美甲和彩繪藝術(shù)方面應(yīng)具有的基本知識和職業(yè)能力。
三、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計
教學(xué)模式：開展理實一體化教學(xué)模式，派學(xué)生去相關(guān)門店進行學(xué)習(xí)，增加感性認(rèn)識。聘請企業(yè)高級美甲老師參與教學(xué)工作，形成專兼職結(jié)合的教師隊伍;利用多媒體網(wǎng)絡(luò)及職場化的氛圍建立良好的教學(xué)環(huán)境。
四、課程體系的評價
本課程與企業(yè)高級美甲師共同進行評價，課程考核與職業(yè)崗位能力緊密對接，重點評價學(xué)生的實際操作能力及溝通能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。平時考核主要以課堂提問、學(xué)生作業(yè)、階段測驗、實驗實訓(xùn)情況等學(xué)生的綜合能力進行考核，注重了學(xué)生的動手能力和實踐中的應(yīng)用能力。
對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予鼓勵。組織學(xué)生參加校、市、省級及以上的美容綜合技能大賽，對在大賽中獲獎的學(xué)生給予加分。
