發(fā)布時(shí)間：2020-08-31所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 【摘要】學(xué)前教育專業(yè)是教育學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，它也是一個(gè)教育學(xué)的標(biāo)志內(nèi)容，在學(xué)前教育的專業(yè)中，教師們要對(duì)幼兒給予很大的幫助，并且讓他們能夠奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著重要的作用，在學(xué)前教育的專業(yè)中，幼兒教育學(xué)也是很重要的內(nèi)容，可以
【摘要】學(xué)前教育專業(yè)是教育學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，它也是一個(gè)教育學(xué)的標(biāo)志內(nèi)容，在學(xué)前教育的專業(yè)中，教師們要對(duì)幼兒給予很大的幫助，并且讓他們能夠奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著重要的作用，在學(xué)前教育的專業(yè)中，幼兒教育學(xué)也是很重要的內(nèi)容，可以讓幼兒們能夠?qū)τ谒麄兏鱾�(gè)方面都有一定的發(fā)展，并且能夠讓他們從小培養(yǎng)自己方面的能力，本文將探討幼兒教育學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的作用。
【關(guān)鍵詞】幼兒教育學(xué);學(xué)前教育專業(yè);作用。
【正文】學(xué)前教育學(xué)可以促進(jìn)幼兒們的身心健康的發(fā)展，具有很多的特點(diǎn)，本文將探討幼兒教育學(xué)的概念，以及學(xué)前教育專業(yè)的概念和意義，并且幼兒教育學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的作用，幼兒教師們應(yīng)該把握好指導(dǎo)的度，并且應(yīng)該能夠把握領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)機(jī)，也應(yīng)該創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠從小就奠定良好的基礎(chǔ)，也應(yīng)該創(chuàng)建愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒教室們提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能讓同學(xué)們有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
一、幼兒教育學(xué)的概念和意義
1.1幼兒教育學(xué)的概念
幼兒教育學(xué)指的是對(duì)3--6歲的幼兒進(jìn)行一定的教育，并且能夠探討出其中的規(guī)律，是人們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一套教育理論，幼兒教育學(xué)對(duì)于學(xué)生們的各個(gè)方面都有一定的教育，并且能夠讓人們?cè)谄渲袑ふ页鲆惶追椒�，�?duì)于幼兒們進(jìn)行一定的教育，能對(duì)他們的各個(gè)方面都有一定的了解，所以幼兒教育學(xué)是很重要的，教師一定要能夠或多或少的知道幼兒教育學(xué)的知識(shí)，能夠?qū)τ變簜冇幸欢ǖ牧私猓⑶夷軌驅(qū)λ麄冞M(jìn)行專業(yè)的教育，讓他們能夠從小就奠定良好的基礎(chǔ)，并且能夠健健康康的長(zhǎng)大，能夠提高他們的身體素質(zhì)，以及各個(gè)方面的能力。
1.2幼兒教育學(xué)的意義
開展幼兒教育學(xué)，它是一門很重要的學(xué)科，也是教育學(xué)的一個(gè)分支，對(duì)于3--6歲幼兒的教育有著一定的積極意義，人們也在積極的探索其中的特點(diǎn)和規(guī)律，那么幼兒教育學(xué)的意義，它可以促進(jìn)幼兒們的生長(zhǎng)發(fā)育，也可以讓幼兒門開發(fā)自己的大腦潛力，促進(jìn)他們的智力以及各個(gè)方面的發(fā)展，同時(shí)，幼兒教育學(xué)也可以讓幼兒們發(fā)展自己的個(gè)性特征，從而促進(jìn)他們的健康的發(fā)展，也能夠促進(jìn)他們的想象力以及創(chuàng)造性等各個(gè)方面的發(fā)展，總之，教育學(xué)是一門對(duì)于幼兒們很重要的一門學(xué)科，所以老師家長(zhǎng)們一定要能夠?qū)@一學(xué)科能夠有一個(gè)了解，并且能夠掌握其中的大多數(shù)知識(shí) 。
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1.3幼兒教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
幼兒教育學(xué)首先是在歐洲產(chǎn)生的，他們首創(chuàng)了幼兒教育的形式，在幼兒園，學(xué)生們聚在一起可以不斷地發(fā)揮自己的想象力，并且能與同齡的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，讓他們能夠?qū)τ谧约焊信d趣的東西，能夠提出一些疑問，并且仔細(xì)的觀察周圍的一些事物，產(chǎn)生大的好奇心，幼兒園發(fā)展到現(xiàn)在，在每個(gè)地方都能有學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，并且在它發(fā)展的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)人員不斷地總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，并且完善他們的管理，使幼兒園的規(guī)模不斷的壯大，并且外部的資源也在擴(kuò)大和強(qiáng)化，運(yùn)用一些高科技的手段來(lái)拓展自己的各個(gè)方面，使得幼兒園教育越來(lái)越強(qiáng)大，幼兒教育學(xué)是很重要的，老師和家長(zhǎng)們都要對(duì)有教育學(xué)引起足夠的重視，無(wú)論在學(xué)校還是在家庭中，老師和家長(zhǎng)們都要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一定的教育，讓他們能夠促進(jìn)各個(gè)方面的發(fā)展，并且能夠培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，全方位的發(fā)展自己，并且能夠在不同的文化背景下體現(xiàn)自己的良好優(yōu)勢(shì)。
二、學(xué)前教育專業(yè)的概念和意義
2.1學(xué)前教育專業(yè)的概念
學(xué)前教育專業(yè)是一門必修的理論課，它可以讓學(xué)生們提高自己的技能，并且對(duì)于這一門課程的學(xué)習(xí)，要向?qū)W生們了解該課程的一個(gè)研究方向，并且研究其中的任務(wù)和體系，讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)學(xué)前教育專業(yè)中的一些基本知識(shí)和理論，讓它們能夠形成學(xué)前教育的觀念，并且在學(xué)前教育中分析其中的一些問題，能夠解決其中帶來(lái)的一些問題，并且對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)形成特殊的理論體系，學(xué)前教育專業(yè)，適合多種類型的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，在學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)中，要在內(nèi)容上進(jìn)行一定的豐富，并且用內(nèi)容和形式來(lái)吸引學(xué)生們，對(duì)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生們?cè)O(shè)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
2.2學(xué)前教育專業(yè)的意義
學(xué)前教育專業(yè)能夠引導(dǎo)學(xué)生們將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，可以使自己終生受益，在學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)行體驗(yàn)式的教學(xué)，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是很重要的。在學(xué)前教育的階段中，是對(duì)于幼小的兒童來(lái)進(jìn)行一定的教育，讓他們能夠促進(jìn)身心的健康發(fā)展，要對(duì)她們的生活以及各個(gè)方面都要進(jìn)行一定的教育，讓他們?cè)趯W(xué)校體驗(yàn)到不一樣的教育，并且促進(jìn)自己的身心發(fā)展，在兒童的學(xué)習(xí)中，不要讓他們對(duì)于每一門課程都能夠精通，讓他們對(duì)于自己感興趣的學(xué)科能夠有一定的興趣，這樣就足夠了。
2.3學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景
對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景還是很明亮的，國(guó)家對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)也越來(lái)越重視，對(duì)于幼兒園的老師有著一定待遇的提高，并且學(xué)前教育專業(yè)也是就業(yè)率很高的專業(yè)，那么學(xué)習(xí)學(xué)前教育，這是一件有著極其大的發(fā)展的好專業(yè)。所以在學(xué)前教育專業(yè)中，一定要能夠提高自己各個(gè)方面的能力，能夠在之后的教學(xué)中不斷的發(fā)揮自己能力，并且讓學(xué)生們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)于幼兒們也能夠有一定的照顧，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活，都能讓他們能夠健康的成長(zhǎng)。
三、幼兒教育學(xué)在學(xué)前專業(yè)中的作用
3.1幼兒教師應(yīng)該把握好指導(dǎo)的度
幼兒教育學(xué)中，教師們應(yīng)該能夠把握好指導(dǎo)的度，在常見一些活動(dòng)中或者是參加學(xué)校的一些活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生們能夠一定的耐心，并且讓他們能夠加入在游戲中，不能對(duì)他們產(chǎn)生一些過(guò)激的行為，當(dāng)然也不能對(duì)他們管束的太嚴(yán)厲，要能夠掌握好指導(dǎo)中的度，這是很重要的，不論在哪一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，掌握好指導(dǎo)的度都是很重要的，在游戲中讓幼兒們隨意的玩，教師們不應(yīng)該進(jìn)行一定的干預(yù)，在一旁發(fā)生一些事情，再對(duì)他們進(jìn)行一些指導(dǎo)，讓他們能夠在游戲中找到一些有趣性，并且能讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中來(lái)感受游戲帶給自己的好處。
3.2幼兒教師應(yīng)該把握好領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)機(jī)
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們產(chǎn)生疑問的時(shí)候，對(duì)他們進(jìn)行一些指導(dǎo)，讓他們能夠感覺到老師的威嚴(yán)，并且能夠主動(dòng)的向老師和同伴進(jìn)行一些提問，能夠從老師或者是同學(xué)同學(xué)那里得出一定的解決方法，并且找到優(yōu)點(diǎn)，在幼兒階段，應(yīng)該讓他們多問一問為什么，讓他能夠找到問題的核心和關(guān)鍵，并且不斷地與別的同學(xué)能夠進(jìn)行一些激烈的討論，并且得出正確的結(jié)論 培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)的思維能力及想象力，所以在教學(xué)中教師要能夠把握好領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生們能夠?qū)ψ约河幸欢ǖ男判�，并能夠深入的研究幼兒園的各種情況，對(duì)他們的問題能夠有所準(zhǔn)備，抓住一些問題的契機(jī)，能夠和幼兒們深切體會(huì)其中的道理。
3.3幼兒教師應(yīng)該創(chuàng)新自己的教學(xué)方式
在幼兒園的學(xué)習(xí)中，教師們應(yīng)該能夠不斷地創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，運(yùn)用多種方式來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)，讓他們能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，并且創(chuàng)建一些有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能夠參與其中，感受其中的有趣性，對(duì)于自己的教學(xué)方法，老師可以和其他的教師們進(jìn)行一定的借鑒和改進(jìn)，對(duì)于自己的教學(xué)方法，能夠當(dāng)成一門藝術(shù)，把握的得當(dāng)，并且能夠體現(xiàn)幼兒們學(xué)習(xí)的自主性和積極性，老師也可以布置一些作業(yè)，讓學(xué)生們和家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行一定的交流和溝通，不斷的加強(qiáng)它們?nèi)咧g的關(guān)系，同時(shí)，老師和家長(zhǎng)們也應(yīng)該多多的進(jìn)行交流和溝通 ，來(lái)隨時(shí)的了解幼兒們的各種情況，并且能夠進(jìn)行一定的家庭教育，所以學(xué)校教育和家庭教育對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是很重要的，兩者都應(yīng)該體現(xiàn)到位。老師們也應(yīng)該能夠充分地挖掘教材內(nèi)容，以及當(dāng)中的一些創(chuàng)新的因素，在課堂的教學(xué)中，能夠向?qū)W生們展示全方位的能力，并且通過(guò)不同的方式來(lái)幫助學(xué)生們理解一些內(nèi)容和知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，并且發(fā)揮他們的潛能，能夠得到一種有效的教學(xué)方法，促使他們的各個(gè)方面能力的提高，也能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
3.4創(chuàng)建愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境
幼兒教育學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)建一種愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在一種輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓學(xué)生們能夠參加一些課外活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，并且在活動(dòng)中鍛煉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展，也能夠充分體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特征，在不同的活動(dòng)中，能夠讓學(xué)生們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，并且參加不同活動(dòng)的時(shí)候，也要讓每個(gè)同學(xué)都能夠參與其中，來(lái)體會(huì)活動(dòng)當(dāng)中的有趣性，并且能夠通過(guò)自己的智力，來(lái)贏得比賽，無(wú)論是室內(nèi)的課堂還是室外的課堂，教師都要為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓學(xué)生們充分的參與其中，同時(shí)在比賽中，教師也可以為他們創(chuàng)建一些小組，讓他們小組之間能夠進(jìn)行團(tuán)結(jié)和合作，不斷的取得游戲的勝利，從而提高自己。
3.5幼兒教師要提高學(xué)生們的能力
在學(xué)習(xí)中，老師們要能夠豐富教材的形式，對(duì)于教材的形式不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，能夠吸引學(xué)生們對(duì)于課程產(chǎn)生一定的興趣，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓他們對(duì)于一些問題能夠有獨(dú)立的思考，教師也可以設(shè)置一些問題，這些問題既不簡(jiǎn)單，也不復(fù)雜，能夠通過(guò)學(xué)生們的努力，將它解答出來(lái)，教師從小就培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，這對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)生活都是有很大的幫助的，所以老師們一定要能夠從小就培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的能力，讓他們能夠?qū)ψ灾鲗W(xué)習(xí)能產(chǎn)生一定的理解，并且能夠?qū)τ谝恍┲R(shí)，能夠有意識(shí)的引導(dǎo)他們，讓他們能夠自覺的投入到學(xué)習(xí)中，并且對(duì)于自己所學(xué)到的東西能夠進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化，在實(shí)踐中讓學(xué)生們能夠掌握一些本領(lǐng)，讓他們對(duì)于知識(shí)有一定的理解，并且能夠提高自己的技能，發(fā)展自己各個(gè)方面的能力。在學(xué)前教育專業(yè)中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)充分的發(fā)揮他們的潛能，要依托一定的資源，并且要有一定的專業(yè)服務(wù)，讓學(xué)生們能夠發(fā)揮他們的能力，對(duì)于教材有一定的理解和掌握。為了讓幼兒們能夠有好的理解能力，學(xué)�？梢詾閷W(xué)生們提供一些高科技的產(chǎn)品，比如多媒體等等的一些產(chǎn)品，讓學(xué)生們能夠更加的投入到學(xué)習(xí)中。
3.6讓學(xué)生們有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)
在幼兒教育的學(xué)習(xí)中，老師們可以為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一些游戲，并且也可以為他們分一些小組，讓同學(xué)們能夠進(jìn)行一定的團(tuán)結(jié)合作，并且讓他們能夠在小組中不斷地互幫互助，共同的取得游戲的勝利，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是很重要的，并且能夠從小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活也是有著很大的幫助的。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，他們肩負(fù)著兒童啟蒙教育的重任，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是很重要的，關(guān)系到他們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，就要提升自己各方面的方面的素質(zhì)，對(duì)于自己的能力，也要有一定的提高，能夠通過(guò)一定的邏輯思維來(lái)培育學(xué)生們，讓他們能夠從多個(gè)方面來(lái)提高自己的綜合能力，無(wú)論是哪個(gè)方面，教師們都要為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠接受到良好的教育，能夠讓他們不斷的學(xué)習(xí)，并且不斷的發(fā)展自己的才能。對(duì)一些知識(shí)要將理論與實(shí)踐能夠相結(jié)合，在實(shí)踐中能夠充分的體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)方面的能力，并且也可以提高他們解決問題的能力。
3.7幼兒教育學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的作用
幼兒教育學(xué)在學(xué)前專業(yè)中是有著很大的作用的，在幼兒教育的學(xué)習(xí)中，教師們要將每個(gè)學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)都能夠發(fā)揮出來(lái)，并且老師要對(duì)學(xué)生們能夠有足夠大的耐心，對(duì)他們的各個(gè)方面都要做到，讓學(xué)生們能夠健康的成長(zhǎng)。在對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要讓學(xué)生們能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展，并且也能夠體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，鍛煉每個(gè)學(xué)生的才能，讓學(xué)生們能夠提高自己各個(gè)方面的能力，并且要讓學(xué)生們能夠與別的同學(xué)和諧的交流，教師也要為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)愉快和諧的氛圍，能夠讓學(xué)生們?cè)诜諊泻蛣e的同學(xué)們進(jìn)行交流，老師更重要的是要教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，能夠培養(yǎng)學(xué)生們各個(gè)方面的素質(zhì)，能讓他們能夠注重多方面能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生們的身體各個(gè)方面的發(fā)展，也要培養(yǎng)學(xué)生的的個(gè)人責(zé)任感，讓他們能夠從小培養(yǎng)自己的良好的行為習(xí)慣，具有很多良好的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)發(fā)展都是有著很大的作用的，從小就奠定良好基礎(chǔ)的話，不管是家長(zhǎng)還是老師，都會(huì)給予學(xué)生們一定的信心，讓他們能夠長(zhǎng)大成才，并且成為一個(gè)完整的人，促進(jìn)他們?nèi)轿坏挠?xùn)練和發(fā)展，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【結(jié)束語(yǔ)】在學(xué)前教育中，幼兒教育是很重要的，所以幼兒教育工作者要不斷的總結(jié)幼兒教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠得出一定的基本理論，同時(shí)也應(yīng)該能夠探討幼兒教育的一些規(guī)律和發(fā)展，能夠把握最新的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于幼兒教育能夠進(jìn)行良好的教育，讓他們能夠從小就奠定良好的基礎(chǔ)，這對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)和生活都是有這很大的幫助的，所以對(duì)于要教育家長(zhǎng)和老師一定要能夠引起足夠的重視，并且能夠促進(jìn)幼兒教育學(xué)不斷的發(fā)展。——論文作者：章喻
