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簡析高職院校新能源汽車實訓(xùn)車間現(xiàn)場管理的優(yōu)化措施

發(fā)布時間:2021-04-22所屬分類:教育職稱論文瀏覽:1

摘 要: 摘 要:本文通過調(diào)研企業(yè)生產(chǎn)車間對新能源設(shè)備及工具的管理模式,對其模式進行分析討論。結(jié)合新能源汽車技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,把安全意識、規(guī)范素質(zhì)、專業(yè)技能作為重要的人才培養(yǎng)目標(biāo),對高校新能源汽車現(xiàn)場的安全規(guī)范和操作規(guī)范進行優(yōu)化,形成新能源實訓(xùn)

  摘 要:本文通過調(diào)研企業(yè)生產(chǎn)車間對新能源設(shè)備及工具的管理模式,對其模式進行分析討論。結(jié)合新能源汽車技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,把安全意識、規(guī)范素質(zhì)、專業(yè)技能作為重要的人才培養(yǎng)目標(biāo),對高校新能源汽車現(xiàn)場的安全規(guī)范和操作規(guī)范進行優(yōu)化,形成新能源實訓(xùn)車間現(xiàn)場管理的可行性方案。深化教學(xué)和職業(yè)需求的融合,為“1+X”證書制度落地實施、深化產(chǎn)教融合和社會培訓(xùn)打下良好基礎(chǔ)。

簡析高職院校新能源汽車實訓(xùn)車間現(xiàn)場管理的優(yōu)化措施

  關(guān)鍵詞:車間管理;實訓(xùn)改革;“1+X”

  隨著“職教二十條”、“1+X”證書制度、“三教改革”等改革的深化,實訓(xùn)教學(xué)在整個職教領(lǐng)域中的地位逐步提高,實訓(xùn)車間建設(shè)投入逐漸加大。新能源汽車是一個新興的高增長產(chǎn)業(yè),前景廣闊。在職業(yè)院校汽車類專業(yè)中,新能源汽車專業(yè)招生人數(shù)呈現(xiàn)逐年增長的趨勢,說明產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,對新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能人才需求越來越迫切。然而,因為新能源汽車相比傳統(tǒng)燃油車有大量的高壓部件,在其實訓(xùn)車間建設(shè)時既要考慮對學(xué)員新技術(shù)新技能的培養(yǎng),也要考慮安全操作和規(guī)范意識[1]。學(xué)員在進行新能源汽車維保、檢修、診斷作業(yè)時,必須對高壓安全保持足夠的重視和警惕,確保自身安全。在新能源汽車實訓(xùn)車間建設(shè)過程中,優(yōu)化實訓(xùn)現(xiàn)場的規(guī)范性和安全性十分必要和迫切。

  1 高校新能源實訓(xùn)車間管理現(xiàn)狀

  以某校為例,新能源汽車實訓(xùn)車間擁有北汽EV160純電動車1臺、EV160整車臺架一套、本田混動思域1臺、豐田普銳斯混動臺架1臺。實訓(xùn)車間設(shè)備工具由新能源汽車技術(shù)教研室管理,實訓(xùn)車間現(xiàn)場由實訓(xùn)中心教研室管理。

  實訓(xùn)教學(xué)管理工作。專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案對照自己學(xué)期所擔(dān)任的課程,凡是屬于理論+實踐課或純實踐課程的課任教師,在新學(xué)期開學(xué)的一周內(nèi),將理論+實踐課的授課計劃和耗材計劃交給專業(yè)主要負責(zé)人審批并上報。在實訓(xùn)中心上課的教師,按實訓(xùn)計劃表提前與實訓(xùn)分區(qū)管理員溝通,提前作好開課前的工具、設(shè)備準(zhǔn)備工作。

  相關(guān)期刊推薦:《南方農(nóng)機》(雙月刊)創(chuàng)刊于1970年,由江西省農(nóng)業(yè)機械研究所、江西省農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣站、江西省農(nóng)業(yè)機械學(xué)會主辦。本刊是國內(nèi)外公開發(fā)行,頗有南方特色的農(nóng)機化技術(shù)刊物,以全面推介南方適用農(nóng)業(yè)機械,大力普及實用農(nóng)機科技為宗旨,謁誠為廣大農(nóng)村機手、農(nóng)機生產(chǎn)和銷售企業(yè)、基層農(nóng)機工作者、農(nóng)機科技人員服務(wù)。主要讀者群為南方15省市各級農(nóng)機工作者及廣大農(nóng)林機手、拖拉機駕駛員。涵蓋面廣、發(fā)行量大,是貴單位宣傳企業(yè)形象、擴大知名度、特別是產(chǎn)品迅速占領(lǐng)市場、擴大市場份額的最佳媒體。

  安全文明操作,工具、設(shè)備以及衛(wèi)生管理。實訓(xùn)課任教師必須把安全文明操作教學(xué)放在首要位置,對所操作的工具和設(shè)備安全規(guī)范必須熟練掌握,做到指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作,預(yù)防教學(xué)事故發(fā)生。鑒于汽車實訓(xùn)中心車間空間過大,實訓(xùn)使用的配件、工具和可移動設(shè)備亂擺亂放現(xiàn)象時有發(fā)生,在實訓(xùn)教學(xué)過程中,課任教師務(wù)必把工具、設(shè)備和部件總成用好管好,對解體后的部件總成一定要安裝復(fù)原,對來不及復(fù)原的總成部件等,應(yīng)告知管理員,給下次課教師復(fù)原。對使用后的工具、設(shè)備等要清潔干凈,清點后歸還管理員。在實訓(xùn)操作過程中有損壞的配件、工具、設(shè)備,應(yīng)及時向管理員報告,說明原因,并作好記錄有據(jù)可查。對遺失的小型工具和小型零部件,也要及時反映、尋找原因、酌情處理。避免再次發(fā)生,情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)追查責(zé)任。工具、設(shè)備及場地衛(wèi)生,在實訓(xùn)過程中應(yīng)注意保持場地、工作臺、設(shè)備清潔,課后必須打掃干凈,把工作臺、桌椅板凳擺放整齊有序。

  2 新能源汽車車間管理現(xiàn)狀

  筆者先后到“東風(fēng)特專”“東風(fēng)小康”“十堰匯創(chuàng)天下”“東風(fēng)力神”等新能源企業(yè)進行交流調(diào)查。企業(yè)在車間管理方面的要求明顯高于學(xué)校現(xiàn)狀,具體體現(xiàn)在制度上更加完整、細致,措施上更加具體、到位,獎懲上更加及時、有效。根據(jù)調(diào)研情況,對企業(yè)的車間管理梳理如下。

  2.1質(zhì)量工藝管理

  各車間應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《質(zhì)量管理文件》規(guī)定,履行自己的職責(zé),協(xié)調(diào)工作。對關(guān)鍵過程按《質(zhì)量管理文件》規(guī)定嚴(yán)格控制,對出現(xiàn)的異常情況,要查明原因,及時排除,使質(zhì)量始終處于穩(wěn)定的受控狀態(tài)。認(rèn)真執(zhí)行“三檢”制度(自檢、互檢、巡檢),下工序?qū)ι瞎ば虻漠a(chǎn)品進行檢查,不合格產(chǎn)品有權(quán)拒絕接收。嚴(yán)格劃分“三區(qū)”(待處理區(qū)、報廢品區(qū)、流轉(zhuǎn)區(qū)),做到標(biāo)識明顯、數(shù)量準(zhǔn)確、處理及時。對新進人員進行崗位技能培訓(xùn),經(jīng)考試合格方可上崗操作。

  2.2設(shè)備定置管理

  車間設(shè)備指定專人管理,定置擺放,按區(qū)域按類放置,合理使用工位器具。設(shè)備管理堅持日清掃、周維護、月保養(yǎng)。設(shè)備點檢記錄、運轉(zhuǎn)記錄完整、填寫及時、準(zhǔn)確。做到“三好”“四會”“五項紀(jì)律”。三好:管好、用好、保養(yǎng)好。四會:會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除一般故障。五項紀(jì)律:遵守安全操作規(guī)程;經(jīng)常保持設(shè)備整潔,并按規(guī)定加油;遵守交接班制度;管好工具、附件、不得丟失;發(fā)現(xiàn)故障立即停車,通知維修人員檢查、處理。

  2.3工具計量管理

  各種工具和檢測設(shè)備應(yīng)按規(guī)定使用和維護,不可違規(guī)使用或用于其他用途。新能源專用工具設(shè)備要定期檢測其絕緣性能,確保其使用時不會發(fā)生漏電,嚴(yán)禁將專用工具,尤其是高壓檢測工具用作他用,以免破壞其高壓防護等級。對工具設(shè)備做到正確使用、正確保養(yǎng)、正確放置。

  2.4文明安全管理

  貫徹“安全第一、預(yù)防為主”,嚴(yán)格執(zhí)行各項安全操作規(guī)程。按規(guī)定穿戴好防護用品,認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)。班組內(nèi)經(jīng)常開展安全教育活動,不定期進行認(rèn)真整改、清除隱患。消防器材應(yīng)定期檢查,確保其有效性,對過期或者損壞的消防器材予以更換或維修。加強事故管理,堅持對重大未遂事故不放過,發(fā)生事故按有關(guān)規(guī)定及程序及時上報。對新能源汽車高壓部件的裝配維修操作,需要持有特種作業(yè)證方可作業(yè)。

  經(jīng)過調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn),企業(yè)的車間管理大同小異,嚴(yán)格貫徹了6S管理理念,即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。1)整理:對必需品和非必需品進行分類,非必需品不得擺放在操作區(qū)。2)整頓:對物品進行分類擺放,并做標(biāo)識,能在較短時間內(nèi)取放物品。3)清掃:將作業(yè)區(qū)和休息區(qū)整潔干凈,打掃地面油污、積水、塵土和垃圾。4)清潔:將整理、整頓、清掃落實到位,形成制度,有專人督促檢查,做到作業(yè)前后干凈衛(wèi)生。5)安全:消除工作中一切不安全因素,加強監(jiān)督,減少不安全因素發(fā)生的概率,遵守操作規(guī)程,嚴(yán)禁違章作業(yè),把安全擺在生產(chǎn)第一位。6)素養(yǎng):及時更新管理理念,規(guī)范操作,對組織決定的事,要堅決執(zhí)行,形成團隊力量,養(yǎng)成良好的6S管理習(xí)慣[2]。

  3 優(yōu)化措施

  3.1提升理念,制定細則

  教師應(yīng)通過培訓(xùn)提升車間6S管理和“1+X”證書等級制度等先進理念。依據(jù)“1+X”證書制度的改革要求,加大企業(yè)車間管理和新能源實訓(xùn)車間的融合,通過企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)倒逼實訓(xùn)車間改革。提煉X職業(yè)技能等級技能素養(yǎng)要求,融合企業(yè)特有的要求,形成新的新能源實訓(xùn)車間管理要求和條款。基于6S管理理念,模擬企業(yè)生產(chǎn)實踐現(xiàn)場,建設(shè)規(guī)范的“企業(yè)化實訓(xùn)車間”,營造“企業(yè)氛圍”,可以還原真實情境,職場情境代入感更強,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與到課堂中,實現(xiàn)師生良好互動,學(xué)生課堂的主體地位增強,培養(yǎng)良好工作習(xí)慣,提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的能力,減低設(shè)備因不規(guī)范操作造成的損壞概率,塑造學(xué)院良好形象等,都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

  根據(jù)“1+X”證書制度要求,職業(yè)技能的模塊化必然會要求課程知識體系的模塊化和教學(xué)模塊化。而在專業(yè)核心課程教學(xué)中,實訓(xùn)課程課時操作占比50%,實訓(xùn)車間的功能就是在新能源汽車專業(yè)的“1+X”證書實施過程中支撐模塊化教學(xué)服務(wù)。在現(xiàn)有實訓(xùn)資源上,參照“1+X”實訓(xùn)設(shè)備清單,購置必備設(shè)備,并將設(shè)備按照類別及技術(shù)等級進行重組[3]。智能新能源汽車技能等級“1+X”證書模塊總共有5個,分別是新能源汽車動力驅(qū)動電機電池技術(shù)、新能源汽車懸掛轉(zhuǎn)向制動安全技術(shù)、新能源汽車電子電氣空調(diào)舒適技術(shù)、新能源汽車網(wǎng)關(guān)控制娛樂系統(tǒng)技術(shù)、新能源汽車多種能源高新系統(tǒng)技術(shù)。5個證書對應(yīng)若干工作任務(wù)、職業(yè)技能、技能點和知識點。新能源實訓(xùn)車間的現(xiàn)場管理規(guī)范中,應(yīng)融合職業(yè)技能中相應(yīng)安全技能、規(guī)范操作的培訓(xùn)培養(yǎng),按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),通過訓(xùn)練活動,強化認(rèn)知教育、情意養(yǎng)成、技能培訓(xùn)三個方面。

  3.2貫徹落實,組織實施

  對實訓(xùn)車間進行設(shè)計、施工,固定實訓(xùn)工具、實訓(xùn)器材、清掃工具、消防設(shè)備等擺放位置,對實訓(xùn)臺上的設(shè)備進行重新整理、固定,寫好名稱、序號。將工具設(shè)備定置的要求寫入學(xué)生實訓(xùn)工單中,實訓(xùn)課程教學(xué)過程中,給學(xué)生安排職場角色,各司其職,貫穿課程全周期,學(xué)生按照車間現(xiàn)場管理要求對準(zhǔn)備、操練和恢復(fù)現(xiàn)場三個教學(xué)環(huán)節(jié)進行全過程落實實施,確保實施的完整性和學(xué)生參與度。通過角色扮演、情境再現(xiàn)等方法加強職業(yè)素養(yǎng)在課程中的融合。情境再現(xiàn)和角色扮演模式可以使每個學(xué)生都參與到課堂中,整個課堂上教師起引導(dǎo)作用,學(xué)生是課堂的主體。同時小組成員之間互相討論分享,在提升知識的同時提高溝通能力和團隊合作的精神。實訓(xùn)教師按照車間管理規(guī)范和實施細則的要求,對學(xué)生進行6S管理理念培訓(xùn),并將6S管理細化、量化到整理、清潔、安全等方面,且將此方法總結(jié)納入新能源實訓(xùn)車間管理規(guī)范中。

  3.3督促整改,形成制度

  實訓(xùn)車間管理人員對使用新能源實訓(xùn)車間進行期初、期中和期末定期檢查,同時在教學(xué)過程中進行不定期抽查[4]。對不合規(guī)范、不合理的地方通報到個人,限期整改,起到良好的監(jiān)督作用,特別要加強車間安全和規(guī)范的監(jiān)督。高壓安全防護和急救措施應(yīng)在車間管理當(dāng)中有明確體現(xiàn),以增強學(xué)生的安全意識和急救技能。可以使用簡圖和短文字對急救措施進行說明,將繁瑣的文字變得生動易學(xué)。通過制度性文件,讓新能源車間的現(xiàn)場管理形成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。在車間管理實施、檢查、調(diào)整完善基礎(chǔ)上,定期對車間管理的問題進行分析總結(jié),并不斷優(yōu)化管理標(biāo)準(zhǔn)和細則,建立長效機制。——論文作者:陳高峰1,吳冬雪2

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