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《現(xiàn)代特殊教育》簡介
《現(xiàn)代特殊教育》——中國發(fā)行量最大的特殊教育專業(yè)期刊 讀者對象：特殊教育學(xué)校、有特殊兒童少年就讀的普通學(xué)校和康復(fù)機(jī)構(gòu)的教師及其他工作人員，特殊教育管理和科研人員，大、中專院校特教專業(yè)的教師和學(xué)生，熱心特殊教育事業(yè)的社會各界人士。 主要內(nèi)容：宣傳國家有關(guān)發(fā)展特殊教育的方針政策和法律法規(guī)，推介特殊教育科學(xué)研究成果，提供教育教學(xué)及康復(fù)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)、方法和案例，介紹國際特殊教育的新思想、新理念、新方法、新經(jīng)驗(yàn)，報道國內(nèi)外特殊教育發(fā)展的最新信息動態(tài)，反映現(xiàn)代特殊教育工作者的風(fēng)貌和心聲。《現(xiàn)代特殊教育》主管單位：江蘇省教育廳，主辦單位：江蘇省教育報刊社，國內(nèi)刊號：CN 32-1344/G4，國際刊號：ISSN 1004-8014
《現(xiàn)代特殊教育》欄目設(shè)置
研究與探索;特別報道;專家講座;特色學(xué)校;教育實(shí)踐;科學(xué)認(rèn)讀;腦科學(xué)研究。
《現(xiàn)代特殊教育》雜志論文范例：
情境教學(xué)法在培智低年級識字教學(xué)中的運(yùn)用………………………………………談慧
區(qū)域走向特殊支持教育的關(guān)鍵點(diǎn)與管理策略………………………………………嚴(yán)淑瓊 夏峰
基于醫(yī)教結(jié)合的區(qū)域特殊教育支持服務(wù)策略………………………………………黃牧君 王瑤
殘障人士需要終身特殊教育服務(wù)………………………………………徐玉珍
《裝飾筆筒》………………………………………李博亞 田趣 原瑞芳
隨班就讀學(xué)生的生涯發(fā)展支持策略………………………………………黃美賢 王瑤
區(qū)域支持“雙重特殊”學(xué)生潛能發(fā)展………………………………………戴愛華 蔣驪 胡彩紅 陳怡
特教需要學(xué)生的支持服務(wù)模式與本土推進(jìn)策略………………………………………劉艷 蔣驪
《屋頂?shù)呢垺?hellip;……………………………………黃鐵 張霞
“地板時光”在自閉癥兒童家庭干預(yù)中的應(yīng)用………………………………………佘麗 袁曉
歡迎訂閱《現(xiàn)代特殊教育》(綜合)………………………………………
揚(yáng)長教育在特殊教育中的運(yùn)用………………………………………李科
手語文化與舞蹈文化的融合及藝術(shù)表現(xiàn)形式研究………………………………………龐佳
本刊聲明………………………………………
“融”文化引領(lǐng)下的課程改革——南京聾校“最少受限”校本課程實(shí)施的理念南京市聾人學(xué)校課題組………………………………………
山東省發(fā)展特殊教育的制度安排和主要路徑………………………………………孔玲
廣東省特教師資現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求調(diào)查………………………………………楊巖巖
特教德育:用智慧呵護(hù)殘障學(xué)生成長………………………………………嚴(yán)海峰
輕聲音節(jié)盲字定制方案的改進(jìn)………………………………………孫宇 李純蓮
《未來的我們》………………………………………盧振凱 湯蕾
視障學(xué)生閱讀強(qiáng)化的幾點(diǎn)思考………………………………………邵云
《現(xiàn)代特殊教育》投稿須知
(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
(二)文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
(五)標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
(六)計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
(七)參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
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