發(fā)布時間：2017-07-23所屬分類：經(jīng)濟論文瀏覽：1次
摘 要： 下面是兩篇工商管理類畢業(yè)論文范文，第一篇論文介紹了我國工商管理的現(xiàn)狀分析及思考，我過工商管理存在的問題導(dǎo)致市場經(jīng)濟不能平穩(wěn)的運行，論文分析了主要問題，第二篇論文介紹了工商管理類專業(yè)的課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，通過分析了課程教學(xué)的現(xiàn)狀，給出了高校工
下面是兩篇工商管理類畢業(yè)論文范文，第一篇論文介紹了我國工商管理的現(xiàn)狀分析及思考，我過工商管理存在的問題導(dǎo)致市場經(jīng)濟不能平穩(wěn)的運行，論文分析了主要問題，第二篇論文介紹了工商管理類專業(yè)的課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，通過分析了課程教學(xué)的現(xiàn)狀，給出了高校工商管理類專業(yè)課程教學(xué)的改革措施。
《我國工商管理的現(xiàn)狀分析及思考》
摘 要 工商管理對我國的市場經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義，是市場經(jīng)濟平穩(wěn)運行的重要保障。本文對我國工商管理的現(xiàn)狀進行詳細的分析，并且從人才、體制、執(zhí)法、控制等角度討論了提高我國工商管理的對策。
關(guān)鍵詞 工商管理 現(xiàn)狀 對策
一、前言
進入21世紀以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，市場經(jīng)濟體制不斷完善，市場監(jiān)督變得越來越重要。工商管理部門承擔著監(jiān)督和行政執(zhí)法的責任，在社會管理中的組織和監(jiān)督中發(fā)揮著重要作用，因此工商管理水平的高低直接影響到我國市場經(jīng)濟的發(fā)展。近年來，工商管理成為研究的熱點問題，國內(nèi)外專家學(xué)者不斷探索有效的工商管理手段和方法，為實際的工商管理過程奠定良好的理論基礎(chǔ)。隨著我國改革進程的不斷深入，工商管理部門所肩負的責任越來越重大，但是目前的體制機制已經(jīng)無法適應(yīng)新的發(fā)展要求，因此工商管理部門要探索新的體制機制，提高工商管理水平，集中解決阻礙我國工商管理的瓶頸及問題，不斷提高工商管理水平，從而為市場經(jīng)濟健康快速發(fā)展保駕護航。
二、我國工商管理的現(xiàn)狀分析
現(xiàn)階段，我國工商管理水平較以往有了很大的提高，其監(jiān)督和行政執(zhí)法的職能取得了有效的發(fā)揮，但是仍然存在許多不可忽視的問題亟須解決，主要存在的問題包括以下幾個方面：
(一)工商管理人才匱乏
工商管理活動需要大量的專業(yè)人才，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國的處級工商管理人員的需求量大致可以滿足，但是對于中高級工商管理人才來說，遠遠無法滿足實際的社會需求。正是由于中高級工商管理人才的匱乏，我國的工商管理難以發(fā)揮出應(yīng)有的價值和功能。目前我國的經(jīng)濟形式是社會主義市場經(jīng)濟，這種經(jīng)濟形式與工業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟相比具有很大的不同，最突出的一點就是對管理人員要求更加嚴格。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)校在對學(xué)生進行培養(yǎng)時，偏重于對學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的考察，不注重對學(xué)生綜合能力的考核;其次，培養(yǎng)過程和課程設(shè)計缺乏實用性，沒有將學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識與實際情況相結(jié)合;最后，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(二)工商管理體制不健全
在我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展過程中，工商管理的作用和功能是十分重要的。在實際中，工商管理部門不僅要維護市場的穩(wěn)定，保證市場統(tǒng)一有序進行，還要加強對市場的監(jiān)督和政策的實現(xiàn)。在整個過程當中，兼顧對個體、私營經(jīng)濟以及公有制經(jīng)濟的管理，不斷發(fā)揮其職能價值。但是在當前的社會中，工商管理體制需要進一步完善和健全，主要存在的問題是工商管理是按照行政區(qū)進行劃分和管理，每個行政區(qū)的工商管理方法和過程是不同的，都有著一套自己的標準進行管理和執(zhí)行，難以進行行業(yè)的統(tǒng)一標準管理，這對于我國工商管理的整體發(fā)展和提高十分不利。因此我國的工商管理體制需要根據(jù)我國的實際情況進行完善，使得我國的工商管理既具有中國特色又與國際社會接軌。
(三)工商管理行政執(zhí)法不到位
工商管理部門是依法治國戰(zhàn)略方針的重要推進者，科學(xué)有效的行政執(zhí)法能夠提高社會的穩(wěn)定和維護社會的和諧。工商管理人員在實際的行政執(zhí)法過程中，要嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)執(zhí)法原則來進行，使得工商管理的執(zhí)法效力能夠得到有效的提高，充分發(fā)揮工商管理部門的職能和作用。但是在實際生活中，工商管理行政執(zhí)法手段較弱，缺乏權(quán)威性。主要體現(xiàn)在工商管理部門雖然具有行政處罰權(quán)的權(quán)力，能夠?qū)ο嚓P(guān)行為做出處罰，但是這種處罰的強制性沒有保障，工商管理的職能和作用難以發(fā)揮。其次，一些政府部門為了提高當?shù)氐慕?jīng)濟水平，對管理制度的重視水平較低，這也為工商管理工作的開展帶來了很大的挑戰(zhàn)，政府部門與工商管理部門之間的沖突進一步削弱了工商管理的執(zhí)法力度。
(四)工商管理內(nèi)部控制不完善
工商管理部門在內(nèi)部控制方面存在一些問題，影響著我國工商管理的發(fā)展。一方面，由于工商管理部門是一個十分龐大的部門，其下面又包括許多職能部門。我國每年在工商管理上進行大量的投入，這些投入包括人、財、物。在對這些資源的實際使用過程中，一些部門缺乏健全的管理體制，在監(jiān)督上存在很大的問題，這便造成了資源的嚴重浪費。例如有些部門的財務(wù)管理體制不健全，財務(wù)監(jiān)督不到位，使得資金沒有被充分使用，造成國有資產(chǎn)的流失。另一方面，工商管理部門中的內(nèi)部審計部門具有十分重要的監(jiān)管作用，包括對行政執(zhí)法、財務(wù)資金使用等的監(jiān)督和管理，但是在目前內(nèi)部審計部門比較薄弱，缺乏對工商管理部門相應(yīng)的內(nèi)部監(jiān)督和控制。
三、提高我國工商管理的對策
(一)提高工商管理人才隊伍水平
工商管理人才的培養(yǎng)工作主要由高校來承擔，為了給國家輸送更多有用的專業(yè)人才，高校要根據(jù)實際情況加強對人才的培養(yǎng)。首先，要注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，積極探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出社會真正需要的優(yōu)秀工商管理人才。其次，對工商管理專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)要采用新的教育思想和教育理念，與時俱進，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新實踐能力，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和考核，使學(xué)生在踏上工作崗位后能夠快速融入工作中，發(fā)揮自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力。最后，要加強對學(xué)生競爭意識和國際化意識的培養(yǎng)，為社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)貢獻自己的力量。
(二)完善工商管理體制
近幾年來，市場經(jīng)濟發(fā)展快速，因此完善工商管理體制成為當務(wù)之急。首先，要建立上下左右聯(lián)動的經(jīng)濟戶口屬地管理體制，以工商分局為主體，使得上下級緊密聯(lián)系、區(qū)域間緊密聯(lián)系，突破地域的限制，不斷發(fā)揮工商管理的職能。其次，建立工商管理體制的宏觀控制，對國家的各項宏觀調(diào)控政策積極響應(yīng)，并制定相應(yīng)的對策保證市場經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。最后，建立統(tǒng)一的工商管理體制，加強工商管理的統(tǒng)一性和權(quán)威性，從而為實現(xiàn)我國市場秩序穩(wěn)定、保證國民經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。
(三)加強工商管理執(zhí)法力度
當前我國的工商管理執(zhí)法力度較弱，可以從以下幾個方面進行加強和提高：第一，完善工商管理法律體系。對相關(guān)法律中相互矛盾的地方進行解決，避免執(zhí)法依據(jù)的模糊不清;加強執(zhí)法人員的培訓(xùn)，提高執(zhí)法隊伍的水平和能力。第二，對工行管理的內(nèi)部職能進行明晰，防止出現(xiàn)業(yè)務(wù)部門職能交叉現(xiàn)象，從而導(dǎo)致分頭執(zhí)法現(xiàn)象，避免執(zhí)法力度的弱化。第三，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴厲打擊執(zhí)法不規(guī)范的人員和行為，不斷加強依法行政的宣傳，從而維護市場的公平和穩(wěn)定。
(四)提高工商管理內(nèi)部控制
為了提高工商管理的內(nèi)部控制，一方面要加強對財務(wù)管理機制的建設(shè)和完善，對財務(wù)經(jīng)費進行統(tǒng)一的管理，財務(wù)部門和物資管理部門要對資金和物資的使用情況進行嚴格的管理和監(jiān)督。另一方面，建立內(nèi)部審計部門，并且充分發(fā)揮內(nèi)部審計部門的作用，加強對工商管理的內(nèi)部監(jiān)督和控制，從而促進工商管理的健康發(fā)展。
四、結(jié)語
工商管理部門責任重大，對維護市場秩序，保障市場正常運轉(zhuǎn)具有重要的作用。在實際的工商管理過程中存在人才、體制、執(zhí)法、控制等問題，需要引起重視并采取有效的措施進行解決，本文提出相關(guān)的解決對策，對促進工商管理的發(fā)展、提高市場經(jīng)濟的穩(wěn)定具有重要意義。
(作者單位為山西工商學(xué)院)
[作者簡介：張海芳，女，山西靜樂人，山西工商學(xué)院本科在讀，研究方向：工商管理。]
參考文獻
[1] 田紫嫣.我國工商管理的現(xiàn)狀分析及思考[J].商場現(xiàn)代化，2016(14)：74-75.
[2] 劉碩.新經(jīng)濟形勢下我國工商管理的現(xiàn)狀分析及思考[J] .商場現(xiàn)代化，2016(06)：94-95.
《工商管理類專業(yè)的課程教學(xué)改革與創(chuàng)新》
摘 要：工商管理類專業(yè)的課程教學(xué)改革，主要是為適應(yīng)新時期高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)要求。基于工商管理類專業(yè)的課程特點，以工商管理類專業(yè)的核心課程《生產(chǎn)運作管理》為例，從課程教學(xué)的現(xiàn)狀與問題分析出發(fā)，分析了課程教學(xué)的現(xiàn)狀，以及課程教學(xué)內(nèi)容的合理性和教學(xué)方法的適應(yīng)性等問題，在此基礎(chǔ)上提出課程在教學(xué)內(nèi)容與方法等方面的創(chuàng)新，探討高校工商管理類專業(yè)課程教學(xué)的改革措施。
關(guān)鍵詞：工商管理;課程教學(xué);改革創(chuàng)新
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展進一步加快，企業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的主體，面臨著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。這需要企業(yè)具有一流的人才隊伍和管理團隊，而工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)正是適應(yīng)這一經(jīng)濟發(fā)展的要求。企業(yè)需要什么樣的人，決定著高校培養(yǎng)什么樣的人，如何去培養(yǎng)?將是成為各高校工商管理專業(yè)人才教育的出發(fā)點，也是工商管理類專業(yè)培養(yǎng)的最終歸宿。高校工商管理專業(yè)教育的成功在于所培養(yǎng)的工商管理人才能否適應(yīng)時代的發(fā)展、社會的需要。因此，創(chuàng)新工商管理類專業(yè)教學(xué)模式，探索課程教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，將成為我們每一位教育工作者的迫切需要考慮的問題。《生產(chǎn)運作管理》作為工商管理類專業(yè)的主干課程之一，企業(yè)的生產(chǎn)運作管理水平更能反映著企業(yè)經(jīng)營活動競爭實力，《生產(chǎn)運作管理》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的針對性與適應(yīng)性，是工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
一、工商管理類專業(yè)《生產(chǎn)運作管理》課程特點
(一)課程內(nèi)容的復(fù)雜性
《生產(chǎn)運作管理》課程所涵蓋的內(nèi)容范圍比較廣泛，教學(xué)內(nèi)容涉及到企業(yè)管理的多個領(lǐng)域，其復(fù)雜性是重要的特點之一。在課程調(diào)查結(jié)果中，有72.6%的被調(diào)查者認為課程的知識點較多，涉及領(lǐng)域較廣，有24.2%認為課程內(nèi)容復(fù)雜。由于企業(yè)生產(chǎn)活動過程復(fù)雜，《生產(chǎn)運作管理》課程內(nèi)容較多，從企業(yè)產(chǎn)業(yè)性質(zhì)來看，課程內(nèi)容既涉及制造型企業(yè)的生產(chǎn)運作，又涉及服務(wù)型企業(yè)的生產(chǎn)運作，并隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)業(yè)所占的比重也越來越大。從企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域來看，課程內(nèi)容既有企業(yè)生產(chǎn)運作策略的戰(zhàn)略層面，也有企業(yè)操作的作業(yè)層面;既要講授企業(yè)生產(chǎn)能力、生產(chǎn)布局、選址與布置、產(chǎn)品或服務(wù)研發(fā)等生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計方面的內(nèi)容，又要做好與企業(yè)生產(chǎn)能力相適應(yīng)的需求預(yù)測和生產(chǎn)運作計劃;既要講授企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售等環(huán)節(jié)的庫存管理，又要講授企業(yè)生產(chǎn)運作過程中的生產(chǎn)組織方式、業(yè)務(wù)流程、質(zhì)量管理、設(shè)備管理和安全生產(chǎn)等現(xiàn)場管理方面的內(nèi)容。從企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展來看，既有傳統(tǒng)的大批量流水生產(chǎn)和單件小批生產(chǎn)的管理方法，又有精益生產(chǎn)、企業(yè)資源計劃ERP、項目計劃管理、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)、敏捷制造等新的管理思想。從企業(yè)生產(chǎn)管理方法來看，既有定量模型設(shè)計演練，也有定性的管理方法與管理理念。
(二)教學(xué)方法的實踐性
《生產(chǎn)運作管理》課程的實踐性很強，在對課程教學(xué)調(diào)查的結(jié)果顯示，有74.2%的被調(diào)查者認為課程實踐性較強。雖然課程中所涉及的管理原理、管理方法、管理技巧均來自于企業(yè)的管理實踐，但課程教學(xué)最終也是應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)管理實踐之中。因此，《生產(chǎn)運作管理》課程在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場參觀企業(yè)、移動課程、著名企業(yè)生產(chǎn)運作管理專家經(jīng)驗分享、觀看成功企業(yè)的生產(chǎn)管理視頻資料，加大對工商管理專業(yè)學(xué)生獲取生產(chǎn)運作的感性認識，加深對生產(chǎn)運作管理相關(guān)概念的理解和認識;通過教學(xué)引導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生主動參與到企業(yè)的生產(chǎn)運作管理過程，在參與中感受生產(chǎn)運作在企業(yè)經(jīng)營中的重要性，感受生產(chǎn)運作管理涉及工作的復(fù)雜性，從而讓學(xué)生在實踐中提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。
(三)教學(xué)思想的決策性
經(jīng)營的重心在管理，管理的重心在決策。生產(chǎn)運作管理的核心就是對企業(yè)生產(chǎn)運作過程中所涉及的管理決策，對生產(chǎn)管理活動進行多種備選方案的選取和優(yōu)化，以求最優(yōu)結(jié)果。例如，企業(yè)生產(chǎn)計劃的制定及優(yōu)化，企業(yè)生產(chǎn)運作系統(tǒng)中所涉及的設(shè)施選址與布置，企業(yè)生產(chǎn)運作組織中作業(yè)排序與控制等，均有不同解決方案，并能達到最優(yōu)管理效果。企業(yè)通過不同的解決方案，可以激勵企業(yè)職工的工作積極性，提高生產(chǎn)效率，改善產(chǎn)品質(zhì)量等。因此，工商管理專業(yè)《生產(chǎn)運作管理》課程可以幫助學(xué)生了解企業(yè)生產(chǎn)管理的目標和任務(wù)，樹立最優(yōu)化的理念，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)會根據(jù)企業(yè)的背景，對生產(chǎn)運作設(shè)計不同的管理方法和問題解決方案，實現(xiàn)最優(yōu)決策，培養(yǎng)生產(chǎn)管理能力。
二、工商管理類專業(yè)《生產(chǎn)運作管理》課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析
(一)工商管理類專業(yè)《生產(chǎn)運作管理》課程教學(xué)現(xiàn)狀
在工商管理專業(yè)的課程內(nèi)容體系中，《生產(chǎn)運作管理》是專業(yè)核心課程，其課程特點明顯。
1.從課程教學(xué)的總體來看，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)工商管理專業(yè)學(xué)生認為課程內(nèi)容復(fù)雜，定量模型較多，知識點較廣，實踐性較強。與工商管理專業(yè)其他學(xué)科相比，有85.3%的被調(diào)查者認為生產(chǎn)運作管理是企業(yè)經(jīng)營管理最重要的活動，有64.5%的學(xué)生對《生產(chǎn)運作管理》課程學(xué)習(xí)最感興趣。
2.從課程內(nèi)容方面來看，學(xué)生對課程各章節(jié)內(nèi)容的興趣度與重要性較為一致。學(xué)生最感興趣的內(nèi)容集中在企業(yè)戰(zhàn)略與生產(chǎn)運作策略、生產(chǎn)運作計劃、庫存管理、項目計劃管理和供應(yīng)鏈管理等方面內(nèi)容，見表1所示。
從表中的調(diào)查結(jié)果可以看出，工商管理專業(yè)學(xué)生認為比較重要的課程內(nèi)容有庫存管理、項目計劃管理、生產(chǎn)計劃、物料需求計劃、質(zhì)量管理、精益生產(chǎn)、供應(yīng)鏈管理和生產(chǎn)運作策略等。通過對比可以看出，學(xué)生們基本上是對他們認為比較重要的課程內(nèi)容都是感興趣的，其學(xué)習(xí)的興趣度與課程內(nèi)容的重要性基本一致，見圖1所示。
3.從課程教學(xué)安排的合理性方面來看，課程教學(xué)組成了課程組，制定了教學(xué)大綱，教師按大綱組織教學(xué)。教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排，基本反映了重要的課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有90.3%的學(xué)生認為教學(xué)大綱中的教學(xué)內(nèi)容安排是比較合理的。
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